De Todo Un Poco
Páginas: 9 (2049 palabras)
Publicado: 11 de noviembre de 2012
Matemáticas para empezar
Sección
B
Agrupamiento en unidades, decenas y centenas
Esta sección comprende tres actividades. Usted podrá conocer cómo se organiza y funciona el sistema de numeración decimal. En la actividad 7, Los viveros, usted analizará cantidades en unidades y decenas. Con las actividades 8 y 9, Los viveros de Oaxtepec y Transportando madera, ampliará sus conocimientos alanalizar cantidades en unidades, decenas y centenas, además de establecer equivalencias como 152 = 100 + 50 + 2 . Al terminar el trabajo de esta sección, es importante que desarrolle las fichas 14 y 15, del fichero del asesor, para que realice más ejercicios sobre estos contenidos.
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U NIDAD II
Actividad 7
Los viveros
En nuestro país existen algunos viveros. En los viveros secultivan diferentes tipos de árboles, arbustos y flores que se usan para la reforestación o para adornar las casas. Esto es lo que se hace en los viveros:
1. Se escogen las mejores semillas. 2. Se llenan bolsitas negras con tierra. 3. En cada bolsita se coloca una semilla.
4. Se riegan y se separan las 5. Se colocan los arbolitos en 6. Se obsequian o venden al semillas que germinaron de públicopara que los siembre grandes terrenos, de acuerdo las que no. de manera definitiva. con su especie.
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Matemáticas para empezar
¿Hay algún vivero cerca de donde usted vive?
––––––––––––––––––––––––
¿Conoce usted otras actividades que se realicen en los viveros?
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
En los viveros de Xochimilco plantaronsemillas de pino y germinaron las siguientes:
¿Cuántos pinos hay en cada sección verde? –––––––––––––––––––––––––––––– ¿Cuántos pinos hay en la sección naranja? ––––––––––––––––––––––––––––––– La sección verde corresponde a las decenas y la sección naranja a las unidades.
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U NIDAD II
Podemos observar que germinaron 7 decenas con 6 unidades; lo cual quiere decir, que son 76 pinos.Observe: Decenas 7 Unidades 6 Se lee: setenta y seis
Recuerde que en una decena hay 10 unidades. Ahora lo invitamos a resolver los siguientes ejercicios. Observe los árboles que germinaron y anote cuántos son, tome en cuenta el ejemplo anterior. 1. En los viveros de Banderilla, germinaron los siguientes eucaliptos:
3 decenas de eucaliptos con 9 unidades; esto es, 39 eucaliptos. Decenas 3 Unidades9
Se lee: –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– ¿Cuántos eucaliptos germinaron?
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
23
Matemáticas para empezar
2. En los viveros de Coyoacán germinaron algunos cedros:
–––––––––
decenas de cedros con ––––––––– unidades;
esto es, ––––––––– cedros. Decenas Unidades
Se lee:–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– ¿Cuántas decenas de cedros germinaron? ––––––––––––––––––––––––––––––
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U NIDAD II
Resuelva los siguientes problemas. 3) En el vivero de Estanzuela germinaron 35 cedros y 23 nogales: ¿Cuántos árboles germinaron?
––––––––––––———–––––––––
4) En el vivero de Las Trancas germinaron 89 árboles. De éstos, 45 fueron eucaliptos y los demás aguacates.
¿Cuántos aguacates germinaron?–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
25
Matemáticas para empezar
Vuelva a leer los problemas anteriores para que invente otro problema diferente, en donde el resultado sea 18 árboles. Escríbalo a continuación:
_____________________________________________ _____________________________________________ Compare sus respuestas con las siguientes:
1. En los viveros de Banderilla germinaron 39 eucaliptos Decenas 3 Unidades 9
Se lee: treinta y nueve. ¿Cuántos eucaliptosgerminaron? 39 eucaliptos 2. En los viveros de Coyoacán germinaron 52 cedros. 5 decenas de cedros con 2 unidades; esto es, 52 cedros. Decenas Se lee: cincuenta y dos. ¿Cuántos cedros germinaron? 52 cedros 3) En el vivero de Estanzuela germinaron en total 58 árboles. Porque: 4)...
Sección
B
Agrupamiento en unidades, decenas y centenas
Esta sección comprende tres actividades. Usted podrá conocer cómo se organiza y funciona el sistema de numeración decimal. En la actividad 7, Los viveros, usted analizará cantidades en unidades y decenas. Con las actividades 8 y 9, Los viveros de Oaxtepec y Transportando madera, ampliará sus conocimientos alanalizar cantidades en unidades, decenas y centenas, además de establecer equivalencias como 152 = 100 + 50 + 2 . Al terminar el trabajo de esta sección, es importante que desarrolle las fichas 14 y 15, del fichero del asesor, para que realice más ejercicios sobre estos contenidos.
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U NIDAD II
Actividad 7
Los viveros
En nuestro país existen algunos viveros. En los viveros secultivan diferentes tipos de árboles, arbustos y flores que se usan para la reforestación o para adornar las casas. Esto es lo que se hace en los viveros:
1. Se escogen las mejores semillas. 2. Se llenan bolsitas negras con tierra. 3. En cada bolsita se coloca una semilla.
4. Se riegan y se separan las 5. Se colocan los arbolitos en 6. Se obsequian o venden al semillas que germinaron de públicopara que los siembre grandes terrenos, de acuerdo las que no. de manera definitiva. con su especie.
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Matemáticas para empezar
¿Hay algún vivero cerca de donde usted vive?
––––––––––––––––––––––––
¿Conoce usted otras actividades que se realicen en los viveros?
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En los viveros de Xochimilco plantaronsemillas de pino y germinaron las siguientes:
¿Cuántos pinos hay en cada sección verde? –––––––––––––––––––––––––––––– ¿Cuántos pinos hay en la sección naranja? ––––––––––––––––––––––––––––––– La sección verde corresponde a las decenas y la sección naranja a las unidades.
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U NIDAD II
Podemos observar que germinaron 7 decenas con 6 unidades; lo cual quiere decir, que son 76 pinos.Observe: Decenas 7 Unidades 6 Se lee: setenta y seis
Recuerde que en una decena hay 10 unidades. Ahora lo invitamos a resolver los siguientes ejercicios. Observe los árboles que germinaron y anote cuántos son, tome en cuenta el ejemplo anterior. 1. En los viveros de Banderilla, germinaron los siguientes eucaliptos:
3 decenas de eucaliptos con 9 unidades; esto es, 39 eucaliptos. Decenas 3 Unidades9
Se lee: –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– ¿Cuántos eucaliptos germinaron?
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Matemáticas para empezar
2. En los viveros de Coyoacán germinaron algunos cedros:
–––––––––
decenas de cedros con ––––––––– unidades;
esto es, ––––––––– cedros. Decenas Unidades
Se lee:–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– ¿Cuántas decenas de cedros germinaron? ––––––––––––––––––––––––––––––
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U NIDAD II
Resuelva los siguientes problemas. 3) En el vivero de Estanzuela germinaron 35 cedros y 23 nogales: ¿Cuántos árboles germinaron?
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4) En el vivero de Las Trancas germinaron 89 árboles. De éstos, 45 fueron eucaliptos y los demás aguacates.
¿Cuántos aguacates germinaron?–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
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Matemáticas para empezar
Vuelva a leer los problemas anteriores para que invente otro problema diferente, en donde el resultado sea 18 árboles. Escríbalo a continuación:
_____________________________________________ _____________________________________________ Compare sus respuestas con las siguientes:
1. En los viveros de Banderilla germinaron 39 eucaliptos Decenas 3 Unidades 9
Se lee: treinta y nueve. ¿Cuántos eucaliptosgerminaron? 39 eucaliptos 2. En los viveros de Coyoacán germinaron 52 cedros. 5 decenas de cedros con 2 unidades; esto es, 52 cedros. Decenas Se lee: cincuenta y dos. ¿Cuántos cedros germinaron? 52 cedros 3) En el vivero de Estanzuela germinaron en total 58 árboles. Porque: 4)...
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