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AGENDA DE LA ASAMBLEA DE AULA
DIRIGEN: WANDA BAZÁN / BETSY SAN MARTIN
CODIRIGE: PROF. JOHN TORRES.
PUNTO EN LA AGENDA | RESPONSABLE | TIEMPO |
1. DINÁMICA: Las servilletas que expresan mi sentir.Previamente Es necesario para ello arrimar las carpetas y se realiza una actividad motriz para estimular la participación de la dinámica. Nos sentarnos en círculo, cruzando las piernas, cadaestudiante recibirá tres servilletas de diferente color. Luego seguirá las instrucciones de quien dirige la dinámica. | Prof. John Torres | 15 min |
2. INICIO DE LA ASAMBLEA: Todos los compañeros regresan a sus sillas en donde se encuentren, rápidamente sin hacer ruido.Se plantea el objetivo de la asambleaOBJETIVO: Es una reunión en la que el aula evalúa todo el avance (los aspectos positivos ynegativos), se analiza la problemática del salón y se llevan acuerdos para solucionar los problemas.NOTA: Se debe indicar que todo lo que se diga quedará en el aula. | Wanda Bazán | 4 min |
3. COEVALUACIÓN DEL TUTOR: El delegado dirá como ha sido el trabajo del tutor en el aula, y luego brinda a tres estudiantes la palabra para planteen sobre el trabajo del tutor. | Betsy San Martin | 12 min|
4. AUTOEVALUACIÓN DEL TUTOR: El profesor plantea de manera consciente y sincera como se ha desarrollado en su trabajo. | Prof. John Torres | 4 min |
5. INFORME FODA: La delegada fundamentara el análisis del aula y planteara que ante esto hay estudiantes que han sobresalido (listado de sobresalientes) de forma sobresaliente en los ámbitos académico y actitudinal. | Wanda Bazán | 6min |
6. EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES CON DIFICULTADES: Se plantea y orienta a los estudiantes en los aspectos académico y actitudinales sobre sus dificultades de forma individualizada. (listado de estudiantes con dificultades) | Betsy San Martin | 10 min |
7. ESTUDIANTES COEVALUAN COMPAÑEROS CON DIFICULTADES: La delegada brinda la palabra a tres compañeros para expresar su evaluacióngeneral de los compañeros observados. | Wanda Bazán | 9 min |
8. PARTICIPACIÓN DE ESTUDIANTES CON DIFICULTADES: La delegada brinda la participación de 4 compañeros observados para expresar su parecer y sus metas a superar este bimestre. | Betsy San Martin | 12 min |
9. Estudiantes en proceso y avance: El tutor pronuncia los estudiantes en proceso (listado de estudiantes en proceso) yargumenta su sentir sobre la asamblea y recoge sugerencias para mejorar la organización en el aula y el apoyo a los compañeros con dificultades. | Prof. John Torres | 5 min |
10. OBERVACIÓN DE VIDEO FOTOGRÁFICO: Se argumenta la importancia de la unidad de un grupo de personas y la convicción de cuál es el papel que debemos cumplir en esta sociedad. Se pasan las fotos. | WANDA BAZAN | 4 min |11. VIDEO DE ORGANIZACIÓN ESTUDIANTIL: Lo planifica el tutor y fundamenta se observa la película Noche de lápices (dos fragmentos) | Prof. John Torres | 20 min |
12. COHESION DEL AULA: Se debe garantizar dejar limpia el aula, terminada la cohesión para salir al receso. | DELEGADAS SOLICITAN AAPOYO DE COMPAÑERAS | 30 min |

LISTADO DE ESTUDIANTES SOBRESALIENTES:
ANAMPA SILVIA | ATENCIOSEBASTIAN | CAPARACHÍN PEDRO | ESPINOZA SHIRLEY |
FLORES DANIA | FUERTES CYNTHIA | ILLACONZA JOSUE | LIZA EDUARDO |
MOGOLLÓN RUTH | PEÑA GINET | QUISPE LISETH | RIVERA ANGIE |

LISTADO DE ESTUDIANTES EN PROCESO:
CÁCERES ROXANA | BAZAN WANDA | CARDENAS HEBER | RITA CERVAN | CHUQUIHUACCHA EDER |
GONZALES ARNOLD | HEREDIA CESAR | LOPEZ LEONARDO | PALACIOS ALFREDO | RENGIFO LUIS |
ROMERODIEGO | SAN MARTIN BETSY | SILVA JEANPIERRE | SURCO JESÚS | |

LISTADO DE ESTUDIANTES CON DIFICULTADES:
ASIPALI KYUAcadémico: Falta mayor preocupación por las responsabilidades en los cursos y puntual.Actitudinal: Mejorar su presentación personal, mejorar su nivel de atención a las clases, por momentos se muestra cansado y desinteresado. | HARO GIANMPIERREAcadémico: Falta mejorar su nivel que...
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