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03 noviembre
MOTRICIDAD GRUESA
Motricidad
El término motricidad se refiere a la capacidad de un ser vivo para producir movimiento por sí mismo, ya sea de una parte corporal o de su totalidad, siendo éste un conjunto de actos voluntarios e involuntarios coordinados y sincronizados por las diferentes unidades motoras (músculos).

Entre tanto la psicomiotricidad integra las interaccionescognitivas, emocionales, simbólicas y sensoriomotrices en la capacidad de ser y de expresarse en un contexto psicosocial. La psicomotricidad, así definida, desempeña un papel fundamental en el desarrollo armónico de la personalidad.

Ahora bien existen dos tipos de motricidad: la gruesa y la fina.  La motricidad gruesa comprende todo lo relacionado con el desarrollo  cronológico del niñoespecialmente  en el crecimiento del cuerpo y de las habilidades psicomotrices, es decir se refiere a todos aquellos movimientos de la locomoción o del desarrollo postural como andar, correr, saltar, etc. Enseguida se explica el desarrollo de éste proceso.

Qué es el desarrollo psicomotor?
El término desarrollo psicomotor designa la adquisición de habilidades que se observa en el niño de forma continuadurante toda la infancia. Corresponde tanto a la maduración de las estructuras nerviosas (cerebro, médula, nervios y músculos...) como al aprendizaje que el bebé -luego niño- hace descubriéndose a sí mismo y al mundo que le rodea.

¿Cuándo empieza el desarrollo psicomotor?
Está en continuidad con el desarrollo del embrión y del feto: el sistema nervioso se configura, las células nerviosas semultiplican, se desplazan y llegan a hacer las conexiones oportunas en un perfeccionamiento continuo desde la tercera semana después de la concepción hasta el nacimiento, la infancia y la edad adulta. Globalmente, las secuencias del desarrollo son las mismas en todos, mientras la velocidad y fechas de adquisición precisas dependen de cada niño y de factores diversos: su potencial genético, el ambienteque le rodea, el mismo temperamento del niño, la existencia o no de enfermedad, etc.

Desarrollo de la motricidad gruesa.

En el desarrollo motor se observan tres fases, sus características y las edades aproximadas son las siguientes[1]:

|Primera fase: del nacimiento a los 6 meses. |Segunda fase: de los 6 meses a los 4 años. |Tercera fase: de los 4 a los 7 |
|| |años. |
|Se caracteriza por una dependencia completa de |Se caracteriza por la organización de las |La tercera fase corresponde a la |
|la actividad refleja, especialmente de la |nuevas posibilidades del movimiento. Se |automatización de estas |
|succión. Alrededor delos tres meses, el reflejo|observa una movilidad más grande que se |posibilidades motrices que, forman |
|de succión  desaparece debido a los estímulos |integra con la elaboración del espacio y del|la base necesaria para las futuras |
|externos, que incitan el ejercicio y provocan |tiempo. Esta organización sigue |adquisiciones. |
|una posibilidad másamplia de acciones y el |estrechamente ligada con la del tono y la | |
|inicio de los movimientos voluntarios.  |maduración.  | |

Específicamente se observan las siguientes adquisiciones en el desarrollo motor:

ƒ Al cumplir un año de edad se puede mantener de pie durante ratitospequeños y camina con ayuda.

ƒ Cuando tiene un año y medio ha conseguido andar y puede subir escalones con ayuda. Toca todo, se agacha y es capaz de levantarse y sentarse sólo en una silla.

ƒ Cuando tiene 2 años aparece la carrera y puede saltar con los dos pies juntos. Se puede poner en cuclillas, sube y baja las escaleras apoyándose en la pared.  
ƒ A los 3 años controla...