deber del docente

Republica Bolivariana de Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto de Mejoramiento Profesional de Magisterio
Extensión Paraguaná
Teorías de la didáctica y su incidenciaen el ámbito educativo.
Para establecer en un primer momento lo relacionado a los fundamentos teóricos de la enseñanza se debe puntualizar en cuanto a su conceptualización y los diversos cambios quela misma ha tenido en función de su progreso y actualización dentro del ámbito educativo de manera holística. Así pues se tiene que, La didáctica es la disciplina de carácter práctico y normativo quetiene por objeto específico la técnica de la enseñanza, esto es, la técnica de dirigir y orientar eficazmente a los alumnos en su aprendizaje y definida en relación con su contenido, la misma es elconjunto sistemático de principios, normas, recursos y procedimientos específicos que todo profesor debe conocer y saber aplicar para orientar con seguridad a sus alumnos en el aprendizaje de lasmaterias de los programas, teniendo en vista sus objetivos educativos. Ahora bien se hace necesario determinar algunas técnicas que son recomendables tener en cuenta para emplear la didáctica en el ámbitoeducativo. Tales como los principios, normas y conclusiones de la Filosofía de la educación, los descubrimientos y conclusiones de las ciencias educativas, como la biología, la psicología y lasociología de la educación, la experimentación y las prácticas de más comprobada eficacia de la enseñanza moderna. La enseñanza y el aprendizaje son modalidades típicas de trabajo intelectual que debenobtener productos educativos y culturales bien definidos. Por consiguiente no existe una mejor técnica de enseñanza en términos absolutos y determinable; pero, dentro de las circunstancias inmediatas de larealidad, es siempre posible determinar cuál es, en cada caso, la técnica de enseñanza más factible y aconsejable; para eso se exige comprender y discernir todos los datos de la situación real e...