Deber ser vs actualidad de la evaluación.

|El "Deber Ser" de La Evaluación en Educación |La Evaluación en la Práctica Actual |
|1. Herramienta o instrumento alservicio de la educación. |1. La educación es su instrumento o insumo. |
|2. Su Finalidad es la consecución de logros u objetivos.|2. Su finalidad es determinar el índice de éxito o fracaso. |
|3. La evaluación debe atender las demandas de la Universalización así como de la |3. La evaluación hoy en día le davalor a la calidad según su |
|competitividad y globalización al valorar el conocimiento adquirido. |homogeneidad en los resultados alcanzados en relación con parámetros || |establecidos sin tener en cuenta la persona y sus necesidades. |
|4. Debe establecer una relaciónpedagógica en tercera persona en la que el Yo, el |4. El estudiante no tiene protagonismo a la hora de participar en su |
|tú y el nosotros tiene espacio de realización.|proceso de evaluación, reduciendo así la formación de su criterio y la |
| |capacidad de intervenir en procesossociales. |
|5. La evaluación debe tener cuatro aspectos que dejen ver su innovación y su |5. La evaluación pretende medir los resultados de los estudiantes según ||transformación social: la pertenencia, la participación, la singularidad y la |parámetros únicos, considerados científicamente validos, desconociendo la|
|justicia.|diversidad de la esencia humana. |
|6. La finalidad de la Evaluación es ser objetiva lo cual significa que debe...