Debilidades del alumno

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ESPAÑOL
DEBILIDADES DE COMPRENSION LECTORA
El alumno logra reconocer la situación o problema que desencadena las acciones de un cuento.
El alumno no logra reconocer el mensaje de un cuento o unaenseñanza que se obtenga de éste.
El alumno no logra identificar las intenciones, motivaciones, ideas u opiniones de un personaje en un cuento.
El alumno no logra identificar, en un cuento, lascausas o consecuencias de una acción.
El alumno no logra interpretar el significado de una frase o expresión de acuerdo con lo que se dice en un cuento.
El alumno no logra reconocer las acciones,conductas o relaciones entre los personajes en una historieta.
El alumno no logra completar una viñeta de una historieta atendiendo a la relación imagen-texto.
El alumno no logra identificar el sentido queadquieren algunos signos de puntuación en una historieta.
El alumno no logra reconocer que las canciones son textos escritos en verso que requieren ser cantados
El alumno no logra comprender elsignificado de una metáfora en un poema
El alumno no logra distinguir la canción de otros tipos de texto por estar escrita en verso.
El alumno no logra identificar el tema de un texto informativo.
Elalumno no logra realizar una inferencia con base en lo que se expone en un texto informativo.
El alumno no logra interpretar el significado de una frase o expresión de acuerdo con lo que se dice enun texto informativo.
El alumno no logra realizar inferencias para completar una casilla vacía en una tabla.
El alumno no logra reconocer la intención del remitente en un recado.
DEBILIDADES DEREFLEXION SOBRE LA LENGUA
El alumno no logra seleccionar un sustantivo común para uno de los nombres propios mencionados en el texto.
El alumno no logra identificar, en un anuncio, una condiciónespecial o el periodo de vigencia.
El alumno no logra identificar la cantidad de párrafos de un texto.
El alumno no logra reconocer el uso de mayúsculas o sustantivos para identificar personas, lugares o...
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