Decalogo

PLAN DE CLASE
PROFESORA: | TERESA DE JESÚS ROMERO CORREA. |
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA #71. | | CLAVE: | 21DST0081W |
GRADO | 1RO. | GRUPO | “A. B, C, D” | FECHA | |
ASIGNATURA | Español I| ENFOQUE | Comunicativo y funcional. |
ÁMBITO: | Literatura. | BLOQUE 1: | Para obtener y organizar información. |
PROYECTO 1: | Acuerdos para la convivencia, hagamos un reglamento. |PROPÓSITO: | |
COMPETENCIAS A DESARROLLAR | El alumno alcanza una comprensión adecuada de las propiedades del lenguaje que se ponen de manifiestoen los textos y en la interacción oral para usar eseconocimiento para interpretar los textos y mejorar susescritos. |
SESIONES/PROPÓSITO/TEMA | ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXIÓN | RECURSOS | PRODUCTO |
Sesión 1.Que los alumnos recuerden que saben sobrelos mitos y las leyendas. Sesión 2. Que los alumnos recuerden que la leyenda es una narración transmitida oralmente de generación en generación. Sesión 3.Que los alumnos analicen lascaracterísticas de los mitos y leyendas.Sesión 4. Que los alumnos busquen mitos y leyendas de su región.Sesión 5.Que los alumnos complementen su antología. | QUE LOS ALUMNOS: * Integren en equipos de 5 personasa través de la técnica “el reloj de la torre”. * Enumeren en su cuaderno los mitos y las leyendas que más les han gustado. * Expongan grupalmente una narración que le hayan transmitido suspadres. (narración de generación tras generación). * Respondan las preguntas que sugiere su L.A pág. 34, en un pliego de papel rotafolio. * Compartan sus impresiones grupalmente y siconsideran necesario añadir aportaciones. * Comenten que es lo que saben sobre las leyendas a través de la técnica “Lluvia de Ideas.” * Integren en equipos de 3 personas a través de la técnica“Dulces de colores”. * Lean en silencio el texto “El flechador del sol” en su L.A pág. 34. * Expliquen si se trata de un mito o una leyenda según el tipo de hechos que se relatan, a través de...