decalogo

Páginas: 4 (910 palabras) Publicado: 6 de abril de 2014
Escuela Alvaro Vargas Miranda
Taller Patrimonio
Docente: Hector Belmar Gomez
PLAN DE TRABAJO PATRIMONIO 7MO BASICO

OBJETIVO DE APRENDIZAJE
OBJETIVO DE CLASE
ACTIVIDADRECURSOS
EVALUACION
INDICADORES DE EVALUACION
Interpretar un texto dramático leído y visto, considerando: obras literarias de historias de Chiloé.
Problemáticas presentadas,
Personajes,
Ideas,valores y sentimientos presentes en el texto.
Experiencia personal.
Conocer el origen de las leyendas y valorar estas como parte fundamental de la identidad de Chiloé.
Se inicia la clase, hablandodel concepto de patrimonio cultural intangible.
Se realizan comentarios y lluvia de ideas sobre qué elementos forman parte del patrimonio intangible de Chiloé, de esta manera se concluye que elprincipal elemento son las leyendas.
Se realiza clase expositiva con el tema “leyendas y sus orígenes”, los alumnos realizan apuntes en su cuaderno y luego responden preguntas dadas por el docente.
Pptleyendas de Chiloé
Conocimientos previos.
Revisión de preguntas en cuaderno.
Cuentan leyendas de Chiloé.
Manifiestan conocer el origen de las leyendas de Chiloé.
Valoran las leyendas como partede su identidad.

Caracterizar el ambiente histórico y geográfico en el que se desarrollaron y surgieron las leyendas de Chiloé.
Los alumnos leen leyendas de Chiloé y analizan su contexto históricoy geográfico.
Eligen una leyenda de Chiloé y elaboran un dibujo en el que se represente y se muestre el entorno histórico y geográfico en el que se desarrolla la leyenda, además de representar lospersonajes que aparezcan
Textos con leyendas de Chiloé.
Materiales para elaborar dibujos.
Conocimientos previos.
Revisión y evaluación Sumativa de dibujos.
Caracterizan e identifican el ambientegeográfico y cultural de Chiloé.

Representar el ambiente histórico y geográfico en el que se desarrollaron y surgieron las leyendas de Chiloé.
Luego de leer leyendas de Chiloé, los alumnos se...
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