Decreto 12890

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Estándares básicos de competencias en tecnología e informática

Ser competente en tecnología ¡Una necesidad para el desarrollo! Lo que necesitamos saber y saber hacer
Ministerio de Educación Nacional Febrero de 2006

Contenido
1 2 Presentación .................................................................................................... 3 Latecnología.................................................................................................... 4 2.1 Tecnología y técnica ................................................................................. 4 2.2 Tecnología y ciencia ................................................................................. 5 2.3 Tecnología, innovación e invención .......................................................... 5 2.4Tecnología y diseño .................................................................................. 6 2.5 Tecnología e informática........................................................................... 6 La alfabetización en tecnología........................................................................ 7 Estructura general de losestándares............................................................... 9 Estándares en tecnología e informáTica ........................................................ 12 Bibliografía ..................................................................................................... 30 Información en internet de interés.................................................................. 31Colaboradores................................................................................................ 32 Lectores ......................................................................................................... 33

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Estándares en Tecnología, versión 15, 14 de febrero de 2006

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1 PRESENTACIÓN
El Ministerio de Educación Nacional, en el marco de las políticas de calidad y de equidad de La Revolución Educativa, se hapropuesto la formulación y socialización de los estándares básicos de competencias en tecnología e informática. Es así como a partir de un primer balance sobre las tendencias y avances en los ámbitos nacional e internacional relacionados con la educación en tecnología, se identifican convergencias y proyecciones, y se procede a desarrollar una propuesta para el área de Tecnología e Informática. Laimportancia de abordar la educación en tecnología como elemento constitutivo de la educación básica y media de niños, niñas y jóvenes, se ha vuelto lugar común en los estudios de prospectiva nacionales e internacionales. La manera como se estructuran las relaciones entre los hombres, con el mundo natural y con el acelerado desarrollo del mundo artificial, como resultado de la producción humana, hacenimprescindible la preparación de los ciudadanos para interactuar crítica y productivamente con una sociedad cada vez más inmersa en la tecnología. La alfabetización de los ciudadanos ya no se restringe solamente a la lectura y escritura. En el mundo actual se señala la alfabetización científica y tecnológica como un logro inaplazable; se espera que todos los individuos estén en capacidad decomprender, evaluar, usar y transformar artefactos, procesos y sistemas tecnológicos para la vida social y productiva y, además, como requisito indispensable para el desarrollo científico y tecnológico del país, y posibilitar su inserción en el mundo globalizado donde estos desarrollos se constituyen en factores de competitividad, productividad e innovación. En este documento se presentan los estándaresbásicos de competencias en tecnología y en particular para el área de Tecnología e Informática; al igual que en los estándares básicos de competencias en lenguaje, matemáticas, ciudadanía y ciencias (naturales y sociales), el estándar es un criterio claro que toda la comunidad debe conocer y que, en este caso en particular, permite valorar si nuestros estudiantes cumplen con las expectativas...
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