Defic De Atencion

MATRIZ DE RELACIÓN PROBLEMAS-OBJETIVOS E HIPÓTESIS

TEMA: “Causas que generan el Déficit de Atención en el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje en los niños/as del primer año de E.G.B en la UnidadEducativa Galo Plaza Lasso, de la ciudad de Machala, año lectivo 2013 -2014”

PROBLEMAS | OBJETIVOS | HIPOTESIS |
PROBLEMA CENTRAL | OBJETIVO GENERAL | HIPOTESIS CENTRAL |
¿Cuáles son lascausas que generan el Déficit de Atención en el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje en los niños// as del primer año de E.G.B? | Determinar las causas que generan el Déficit de Atención en el Proceso deEnseñanza y Aprendizaje en los niños/ as. | Las causas que generan el Déficit de Atención en el Aprendizaje de los niños/as del primer año de E.G.B se encuentran relacionadas funcionalmente conprácticas educativas inadecuadas, problema en el hogar, o en el centro educativo, generando dificultades en el aprendizaje, debido a que estos problemas afectan el nivel de atención y concentraciónnecesarios para el proceso de enseñanza -aprendizaje |
PROBLEMAS COMPLEMENTARIOS | OBJETIVOS ESPECIFICOS | HIPOTESIS PARTICULARES |
* ¿Cuáles son los factores principales que afectan el grado onivel de atención en el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje en los niños/as? | * Establecer los factores principales que afectan el grado o nivel de atención en el Proceso de Enseñanza y Aprendizajeen los niños/ as. | * Los factores que afectan el grado o nivel de atención en el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje en los niños/as son: por problemas psicológicos, familiares de salud, odesmotivación del maestro, generando un bajo rendimiento escolar debido al desajuste o inadaptaciones que se producen durante el periodo escolar.. |
* ¿Qué actividades desarrolla el docente para lograrla atención en los niños/as en el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje? | * Identificar las actividades desarrolla el docente para lograr la atención en los niños/as en el Proceso de Enseñanza y...