Deficit Atencional

UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA
DISEÑO METODOLOGICO DEL TALLER: DEFICIT ATENCIONAL, MANEJO EN EL AULA Y EN EL HOGAR
FACILITADORAS: Claudia Guadalupe Hernández Rosales, Fátima Xiomara Jiménez Navarrete
OBJETIVO: brindar a las estudiantes de prácticas psicológicas del área escolar, técnicas de abordaje psicopedagógico para el manejo deldéficit atencional, con el fin de estas sean implementadas en los centros escolares atendidos y en los casos de menores remitidos.
|TECNICA |OBJETIVO ESPECIFICO |PROCEDIMIENTO METODOLOGICO |TIEMPO |RECURSOS |CRITERIOS DE EVALUACION |
|#2: |DESARROLLAR EN LOSMENORES LA |La facilitadora le proporciona al menor una hoja que contiene un dibujo|Humanos |10 minutos | |
|“Buscando y coloreando |CAPACIDAD DE DISCRIMINACIÓN, ATENCIÓN|con diferentes números o símbolos la indicación será | | |Atención |
|encontremos la figura”|Y CONCENTRACIÓN DE FIGURAS Y |“Aquí tienes este dibujo quiero que pintes de color rojo todos los |Facilitadoras | | |
| |OBJETOS. |numero 1, de amarillo los números 2, y así sucesivamente… después de |Menores remitidos | |Concentración|
|Forma de presentación: | |que hayas terminado de colorear quiero que observes muy bien el dibujo | | | |
|“Demostrativo” | |y me digas que otros encontraste dentro de este. (VER ANEXO 2) También |Materiales ||Discriminación |
| | |se le puede dar el dibujo, y decirles el listado de los objetos que | | | |
| | |tiene que encontrar dentro de la figura que se le ha proporcionado, se |Hoja quecontenga la | |Seguimiento de instrucciones|
| | |les puede ir mencionando figura por figura, para que el menor observe |figura fondo | | |
| | |y descubra la figura. (VER ANEXO 3)| | | |
| | | |Colores | |Participación de la |
| | || | |actividad |
| | | | | | |
| || | | |Logro de la actividad |


“NO SENSURES MI ENERGIA… ENSEÑAME A ORIENTARLA A NUEVAS COSAS”

UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA
DISEÑO METODOLOGICO DEL TALLER: DEFICIT ATENCIONAL, MANEJO EN EL AULA Y EN EL...