Definición y Características del curriculo

Ficha de comentario
03 de Marzo de 2013
LA PROBLEMÁTICA DEL CURRÍCULUM
KEMMMIS, STEPHEN (1988) Cap. 3”Hacia la teoría crítica del Curriculum”, en: El Curriculum más allá de la reproducción,Morata. Madrid, pp 78-93.
Al hablar de la problemática del currículum ,dentro del campo de la educación resalta la crisis que vivimos en nuestro sistema mexicano, y a la vez viene a la mente lahistoria que a lo largo de los años se ha observado y cómo la influencia de los pensadores extranjeros han marcado la determinación real del Curriculum , este estudio ha llamado la atención no soloa pedagógos, psicólogos e historiadores, sino toda la sociedad, ante la búsqueda de respuestas de acción para ir mejorando la calidad educativa de nuestro país. Cabe mencionar que en el sigloXXI se ha despertado dentro de la cultura y la educación los deseos de buscar una mejor educación para el hombre, siempre y cuando éste sea consciente de la parte fundamental que es y la importanciade su formación integral para poder transcender y dar respuesta a la sociedad actual como señala Kemmis: [Uno de los elementos importantes en la reconstrucción de la teoría social en general hasido la relación entre la teoría y la práctica sociales] . Esto también se vé reflejado en la educación respecto a la teoría y la práctica educativa. Siempre ha habido una preocupación por laadecuación entre lo que las teorías describen o explican sobre la práctica y por la medida en que la práctica lleva a cabo la teoría. ya que día a día las amenazas crecen , ante la problemática del curiculumcomo necesidad humana en dar respuesta en la sociedad y ante el planteamiento de la problemática del curriculum es necesario que se renueve para dar resultados entre el ser y que hacer , es decirentre la teoría la práctica como señala Domingo Contreras: *mostrar cual es el conjunto de decisiones globales que deben tomarse junto a su fundamento para organizar una propuesta de enseñanza...