democracia en venezuela

Páginas: 3 (539 palabras) Publicado: 26 de mayo de 2014
Tarea filosofía

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El conocimiento factico: El conocimiento fáctico es una parte de la información que sólo puede ser enseñado a través de la memorización, ya que se trata de una asociación dedos o más puntos, piezas. Los hechos, la jerga, la terminología o los acrónimos son una parte esencial del conocimiento fáctico en las organizaciones, cada disciplina esta llena de este tipo deconocimiento que debe ser conocido y utilizado por sus miembros. Crear juegos y usar técnicas de gamificación para los nuevos aprendices de este conocimiento provee a la empresa de una fuerte base parafuturos aprendizajes. Existen diferentes técnicas de gamificación que puede ser usadas para enseñar hechos, sin embargo, antes, es importante entender algunos de los métodos de enseñanza de hechos parapoder usar y crear las técnicas y juegos que mejor se ajusten.

El conocimiento formal: El conocimiento formal es el que te brinda la escuela, o una academica, es el conocimiento organizado, con unmetodo de enseñanza-aprendizaje. Se requiere estudio y concentracion para lograr obtener ese tipo de conocimiento
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Ciencias empiricas:  Son aquellas que justifican o verifican sus hipótesismediante la experiencia. Generalmente, los filósofos destacan la existencia de dos facultades cognoscitivas principales: los sentidos (la percepción) y la razón. Llamamos "experiencia" (del griego"empeiria") al conjunto de percepciones, y fenómeno a la realidad en tanto que se muestra a los sentidos; así, podemos decir también que las ciencias empíricas se refieren a la realidad fenoménica, oponiéndoseésta a la supuesta realidad trascendente de la que, por ejemplo, podría ocuparse la filosofía. Dado que la percepción se puede dividir enexterna (los cinco sentidos) e interna (o capacidad paracaptar directamente la propia vida psíquica), cabe hablar de dos tipos de fenómenos, los fenómenos físicos (dados a la percepción externa) y los fenómenos psíquicos (conocidos por percepción interna). La...
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