Democracia Y Derechos Humanos

TRAYECTO DE ACTIVIDADES: DEMOCRACIA Y DERECHOS HUMANOS | |Categorías
conceptuales |Propósitos de aprendizaje |Actividades de aprendizaje |Acciones de aprendizaje |Medios y recursos |Horas
Prese|Horas autoe |Horas aseso |Criterios de evaluación |# Sem | |Introducción al curso de Democracia y Derechos Humanos |Contextualizar las temáticas generales del curso |1. Lectura y discusión delprograma.
2. Debate sobre la realidad actual de la democracia y los derechos humanos en Colombia.
3. Elaboración de un glosario de términos sobre política y democracia. |1. Conversación sobre el programa.2. Elaboración de un corto ensayo sobre la democracia y los derechos humanos en Colombia, y conversación general con base en el mismo.
3. Consultar los significados del glosario de términosseñalados por el profesor. |1. Programa del curso presentado por el profesor
2. Diccionarios
de Teoría Política
3. Mapa conceptual sobre los temas generales del curso de Democracia y Derechos Humanos en laweb de CMAP |10 |5 | |1. Relación y diferenciación entre los temas generales del curso.
2. Precisión y claridad en los términos del glosario y en la aplicación a la realidad de la democracia y losderechos humanos en Colombia. |3 | |


1. Democracia |1. Comprender los requisitos de la democracia.
2. Diferenciar modelos de democracia
3. Explicar las fortalezas y debilidades de la democraciacolombiana |1. Delimitación y diferenciación de los elementos que identifican la democracia como un sistema político moderno.
2. Comprensión de los principios y conceptos que son comunes ydiferenciadores entre distintos sistemas democráticos.
3. Comparación y análisis de los principios que identifican la democracia con la realidad del sistema político colombiano actual.
4. Realizar un tallersobre las debilidades y fortalezas de la democracia en Colombia y en América Latina |1. Lectura de documentos sobre la teoría democrática y su realidad en Colombia.
2. Debate en subgrupos sobre...