Democracia y soberania nacional

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BACHILLERATO GENERAL POR COMPETENCIAS

PROGRAMA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE DE: DEMOCRACIA Y SOBERANÍA NACIONAL -CUARTO CICLO-

Evaluado por el COPEEMS, A.C. 1 16 de febrero del 2011

BACHILLERATO GENERAL POR COMPETENCIAS Programa de Unidad de Aprendizaje I.- Identificación del curso Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Democracia y soberanía nacional1 Ciclo Cuarto Clave Horas de teoría 14Tipo de curso Conocimientos previos O Área de formación II.- Presentación En el presente programa se integran los elementos de los acuerdos secretariales números 444 y 447 que conforman el Sistema Nacional del Bachillerato (SNB) con el propósito de establecer la correspondencia entre el Bachillerato General por Competencias y el Marco Curricular Común (MCC). Esta Unidad de aprendizaje, tienecorrespondencia con el campo disciplinar de humanidades y ciencias sociales del Marco Curricular Común del Sistema de Bachillerato Nacional; con el Bachillerato General por Competencias de la Universidad de Guadalajara, se encuentra ubicada en el eje curricular de Comprensión del ser humano y ciudadanía. La historia es la memoria de los pueblos y a través de la educación, se revisa el pasado con unamirada analítica, que permita reconocer los aciertos y errores de la actuación de los grupos humanos o individuos en los procesos histórico-sociales. La finalidad, es aprender de ellos, valorar nuestros orígenes, reconocernos en los diferentes procesos históricos, que originaron la nación mexicana, y la identidad del ser mexicano. Además, mostrarnos como una sociedad vital, cambiante que sabe acercade su historia. La unidad está dividida en tres módulos: I) La democracia y la soberanía en el México indígena y europeo: Nuestra identidad nacional; II) Crisis sociopolítica, reordenación democrática y soberanía nacional (18211910) y III) Crisis política, económica y social de la sociedad multicultural mexicana hasta la era Neoliberal. Básica común obligatoria Cc Curso Ninguno Fecha deelaboración Enero 2010 Horas de práctica 43 Total de horas 57 Valor de créditos 5

III.- Competencia genérica

Comprensión del ser humano y ciudadanía

1

Programa evaluado por el Consejo para la Evaluación de la Educación Tipo Media Superior A.C. (COPEEMS) mediante Dictamen de fecha 16 de febrero del 2011.

2

IV.- Competencias del Bachillerato general por competencias de la Universidad deGuadalajara

Esta competencia genérica “apoya el desarrollo de habilidades superiores del pensamiento que le permiten al estudiante: a) Asumir la complejidad de su naturaleza como un ser humano capaz de construir su entorno, su vida y su mundo; b) Valorar sus capacidades superiores de crear-transformar-actuar, mediante la convivencia y el trabajo colaborativo y, aprovechar la diversidad del grupocomo una fuerza que determina su mundo; y c) Explicar el presente en función del pasado, a fin de que las consecuencias de sus decisiones en el presente determinen su futuro. Orientada a lograr el perfil de egreso cuyos rasgos son identidad, ciudadanía, autonomía, liderazgo, pensamiento científico, pensamiento creativo, responsabilidad ambiental, sensibilidad estética y estilos de aprendizaje yvocación. Acercar al estudiante para comprender la naturaleza compleja del ser humano, implica gestionar la instrucción en ambientes de aprendizaje propicios, para facilitar la consecución de los siguientes rasgos del perfil y descriptores: II. Comprensión de la realidad y del ser humano. Pretende que el estudiante desarrolle su pensamiento científico, mediante la aplicación de las ciencias delhombre, para resolver problemas de su realidad. III. Pensamiento ético. Trasciende el autoconocimiento del alumno como un sujeto ético, libre y responsable de sus actos. V. Ciudadanía. Procura el desarrollo de habilidades, conocimientos, valores y actitudes, con los que el joven se reconoce como un futuro ciudadano; se asume como un sujeto histórico que comprende los problemas inherentes a los...
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