Democracias, ciudadanías y formación ciudadaba

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Alejandra Ariza
Democracias, ciudadanías y formación ciudadana. Una aproximación
Revista de Estudios Sociales, núm. 27, agosto, 2007, pp. 150-163,
Universidad de Los Andes
Colombia
Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=81502711

Revista de Estudios Sociales,ISSN (Versión impresa): 0123-885X
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Colombia

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Revista de Estudios Sociales No. 27,
agosto de 2007: Pp. 230. ISSN 0123-885X:
Bogotá, Pp.150-163Democracias, ciudadanías y formación ciudadana.
Una aproximación.*
POR

ALEJANDRA ARIZA**

FECHA DE RECEPCIÓN: 13 DE OCTUBRE DE 2006
FECHA DE MODIFICACIÓN: 18 DE ABRIL DE 2007
FECHA DE ACEPTACIÓN: 25 DE ABRIL DE 2007

RESUMEN
La autora del presente documento realiza un recorrido por algunos de los sentidos desarrollados por la cultura occidental en torno a
la organización políticosocialdemocrática. Con lo anterior entrevé que lo que hoy conocemos como democracia (el modelo liberal)
no agota ni los sentidos ni las posibilidades de dicha forma de organización. El texto muestra que no existe una sola democracia y
que, por tanto, existen diversas ciudadanías y también diferentes maneras de entender la formación ciudadana. En primera instancia
se describen las condicioneshistóricas de emergencia de la democracia en Grecia, así como sus rasgos característicos, derivando de
ello la noción de ciudadanía y lo que en dicho contexto podría significar la formación ciudadana. Paso seguido, se aborda la democracia liberal en sus diferentes etapas de desarrollo, explicitando nuevamente las nociones de ciudadanía y de formación ciudadana
de allí surgidas. En la tercera parte semencionan algunos ‘descentramientos’ realizados al modelo liberal en el contexto contemporáneo de debilitamiento del Estado Social de Derecho y auge del neoliberalismo. ¿Qué se debe entender por ciudadanía y formación ciudadana en este punto del camino? Ésta es la pregunta de la cual se desprenden los comentarios finales del documento.

PALABRAS CLAVE
Democracia, ciudadanía, liberalismo, formaciónciudadana.

Democracy, Citizenship and Civic Education. An Approximation
ABSTRACT
This article examines some of the ideas developed in Western culture around the political and social organization of democracy. It argues that the
way we understand democracy today (the liberal model) by no means exhausts its different meanings or possibilities. The article shows that there
is not just one kindof democracy and, therefore, that there are various ways of understanding citizenship and civic education. The first part of the
article describes the historical conditions in which democracy arose in Greece, as well as its characteristic features, and discusses their notion of citizenship and what could be called civic education. The article then addresses liberal democracy in its differentstages of development, again noting
the corresponding ideas of citizenship and civic education. The third part notes some criticisms made of the liberal model in the current context of
the weakening of the social welfare state (Estado Social de Derecho) and the rise of neoliberalism. How should we now understand citizenship and
civic education? I address this question in the concluding remarks ofthe article.

KEY WORDS
Democracy, citizenship, liberalism, civic education.

Democracias, cidadanias e formação cidadã. Uma aproximação
RESUMO
O autor do presente documento realiza um recorrido por alguns dos sentidos desenvolvidos pela cultura ocidental sobre a organização políticosocial democrática. Com o anterior percebe que o que hoje conhecemos como democracia (o modelo liberal) não...