Demografia en mexico

Contenido del Artículo:
INTRODUCCION
I. LA EVOLUCION DEL PROBLEMA DEMOGRAFICO
II. LA SITUACION DEMOGRAFICA MEXICANA
III. ALGUNAS IMPLICACIONES DEL CRECIMIENTO DE LA POBLACION EN EL SISTEMA EDUCATIVO
IV. CONCLUSIONES
|  |INTRODUCCION Contenido |
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| |Entre los asuntos más debatidos en la actualidad se encuentra la explosión demográfica, que para unos se ha convertido en el |
| |mayor peligro que amenaza a la humanidad y, para otros, en una de esas crisis que el desarrollo inventa y el subdesarrollo |
| |padece.|
| |Once niños llegan al mundo mientras usted escucha esta frase. En el mismo lapso, cinco personas habrán muerto. Esa diferencia |
| |de seis, entre los que nacen y los que mueren, es la vida que mata, el mayor peligro que amenaza a la humanidad desde su || |origen: el exceso de población. (Jacobi, C., 1970: 13.) |
| |Actualmente está de moda exigir que las naciones ricas transformen su maquinaria bélica en un programa de ayuda al desarrollo |
| |del Tercer Mundo. La amenaza que para el mundo industrializado representa la superpoblación y el subconsumode nueve décimos |
| |de la humanidad podrían conducir a esa improbable manifestación de autodefensa. Pero si ello sucede, llevaría también a una |
| |desesperación irreversible, porque los arados de los ricos pueden hacer tanto daño como sus espadas. A largo plazo, los |
| |camiones norteamericanos pueden ser tan dañinos como sus tanques, puesto que es más fácilcrear una demanda para los primeros |
| |que para los segundos. Y una vez que el Tercer Mundo se haya convertido en un mercado masivo para los bienes, los productos y |
| |las formas de procesamiento, diseñados por y para los ricos, el subdesarrollo se torna inevitable. (Illich, I., 1977: 15.) |
| |La educación ha sido otro de los temas más discutidos y sobre el cual,toda corriente de pensamiento y todo grupo político, |
| |definen su posición. Pero a pesar de la importancia de la educación y del interés que filósofos, políticos, economistas, |
| |educadores y otros han puesto en ella, su campo está lleno de incógnitas y consecuentemente, de mitos, prejuicios, dogmas y |
| |planteamientos superficiales y abstractos. (PérezRocha, M., 1976: 1.) |
| |La importancia que tiene la educación en relación con los demás fenómenos y procesos sociales -entre ellos el demográfico- y, |
| |particularmente con el desarrollo económico, no está suficientemente clara. Por un lado encontramos las posiciones más |
| |optimistas de quienes afirmanque la educación es la solución de todos los problemas; y por otro, los más escépticos, quienes |
| |afirman que la educación no es sino reflejo y consecuencia de otros fenómenos sociales. Yo me inclino por esta última. |
| |El hombre, autor y actor de su propia historia, ha llevado, sobre todo al mundo occidental, a un estado de crisis permanente, |
| |misma que semanifiesta, día con día, con el incremento de las tensiones sociales y raciales, con la radicalización de las |
| |manifestaciones juveniles de protesta contra la autoridad y el sistema de valores vigentes y con manifestaciones abiertas de |
| |corrupción y decadencia. (Espinosa, I., 1977: 1.) |
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