Deporte

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| Una propuesta de los modos, tipos, formas y aspectos
de la clase o unidad de entrenamiento de boxeo | |
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Departamento de Deportes de Combate
Instituto Superior de Cultura Física
"Manuel Fajardo" 
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Msc. Jesús Domínguez García 
jelu@inder.co.cu
(Cuba) 
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    Este material es producto de un largo trabajo iniciado al principio de la década del 1970 yenriquecido en los años sucesivos durante la preparación de entrenadores y boxeadores cubanos y extranjeros. En el mismo se entrevistaron a más del 90 % de los entrenadores cubanos de mayores experiencias prácticas de aquel entonces y de igual manera, en los países visitados en años posteriores. Además, se realizaron observaciones a las clases o unidades de entrenamientos de los gimnasios del país ydel exterior, así como se pusieron en prácticas las formas de clases propuestas, en ambos lugares, validando su aplicación por los resultados obtenidos en el boxeo cubano y los equipos entrenados en el exterior. Esto permitió ajustar y definir los conceptos de los términos, clasificación, particularidades y los pasos metodológicos en el ordenamiento común, lógico y articulado de las tareas adesarrollar en la preparación y conducción de los tipos de clases o unidades de entrenamientos. 
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| http://www.efdeportes.com/ Revista Digital - Buenos Aires - Año 9 - N° 62 - Julio de 2003 | |
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Introducción
    En la Pedagogía, el proceso de enseñanza - aprendizaje se conduce a través de la clase, mientras que, en la Metodología del Entrenamiento Deportivo, este tipo de actividadtoma el término de unidad de entrenamiento y aunque poseen denominaciones diferentes, la esencia es la misma, pues ambas cumplen todos los elementos de las funciones didácticas del proceso enseñanza - aprendizaje en la interrelación objetivo - contenido - método - procedimiento - medio - formas organizativas - condiciones - evaluación, dando de esta manera la relación dialéctica al proceso.
    Laclase o unidad de entrenamiento es un proceso pedagógico especializado que se desprende del programa o plan de entrenamiento, siendo la célula fundamental.
    Las clases o unidades de entrenamientos tienen sus especificidades con respecto a otras asignaturas de la Educación General porque su dirección va al logro del resultado deportivo, el cual se afianza por la elevación de las capacidadesfísicas y funcionales del organismo con una alta maestría de las habilidades técnicas y tácticas y una óptima disposición psicológica, teniendo su relación con las demás materias en la transmisión de conocimientos teóricos y la formación de la personalidad a través del desarrollo de los valores éticos, morales, conductuales y sociales.
    En la Pedagogía y la Didáctica General existen diversasclasificaciones de los tipos de clases según los puntos de referencias de los autores: G. Labarrere y G. Valdivia, 1988; L. Klingberg, 1978 y N. V. Savín, 1976, y sin pretender profundizar en las mismas se reflejan por su manifestación externa dos modos de conducción de la clase, que son:
Clases teóricas
* Sucedidas con un alto nivel de transmisión de conocimientos teóricos impartidos en el aula.Clases prácticas
* Poseen una elevada transmisión de conocimientos prácticos en el desarrollo de las habilidades manuales y profesionales, realizándose en el aula y talleres especializados.
    Los entrenadores del boxeo cubano después de erradicado el boxeo profesional en 1962 eran boxeadores retirados sin formación académica, por tanto, su base metodológica, científica y teórica de ellosera deficiente, así como la del deporte de los puños.
    En 1970 iniciamos dotar al deporte de boxeo de la base teórica, metodológica y científica del incipiente desarrollo de la Escuela Cubana de Boxeo, ya que, en la Escuela Superior de Educación Física "Comandante Manuel Fajardo" se impartía la docencia de boxeo a los futuros profesores que trabajarían en la educación física.
    Entre los...
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