Deportes Alternativos

UNIVERSIDAD NACIONAL DE AVELLANEDA
CARRERA
CICLO COMPLEMENTARIO ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTE
CATEDRA
TALLER DE TESIS
DOCENTES
GANZ, NANCY
MELANO, IGNACIO
GUIA Nº 3 (ANTECEDENTES)
ALUMNO
BORGHETTI, MAURO

FECHA DE ENTREGA

09/05/12













GUIA DE TRABAJO Nº 3
Los antecedentes:

Así como toda situación problemática se produce en un contexto, proviene de unahistoria, de antecedentes que condujeron a su producción. Puede tratarse de la evolución propia de todo fenómeno social, de normativa relativa a los asuntos comprendidos en la situación problemática, de proyectos, programas o actividades propuestos o realizados previamente sobre esos asuntos, etc. Borsotti, C. (2007:37).
Desde nuestro punto de vista, toda investigación tiene antecedentes sin importarcual sea el tema planteado. Esto ocurre por que ninguna investigación comienza desde la nada, siempre tiene un comienzo, algún tema, problema, pregunta e inquietud la cual debe ser resuelta por medio de la investigación. Es desde aquí que el investigador parte para llevar a cabo su trabajo de investigación, en mi caso fue a partir de la realización de cursos y acercamiento con bibliografíarecurrente a “juegos y deportes alternativos” en búsqueda de nuevos conocimientos didácticos que permitirán enriquecer el ámbito de las clases de ed. física de los participantes (alumnos/as).
“Los Antecedentes de una investigación consisten en la presentación de la información más relevante y directamente relacionada con nuestro tema de investigación y que podamos considerar aportes en referencia aéste, incluso cuando se trata de investigaciones de enfoque muy similar” Ortiz, N. (2006).[1]
“Dentro de la investigación los antecedentes representan un papel importante, ya que por medio de estos se puede demostrar que los objetivos de nuestra investigación no se han realizado anteriormente; y en caso de existir alguno similar, podemos retomar datos del trabajo realizado y actualizarlo con datos delpresente” Marcano, M. (2011).[2]
“Al presentar los antecedentes, se debe crear un escenario que despierte en el lector curiosidad por conocer los avances que se han realizado en el campo en el cual nos desempeñamos y vamos a realizar la investigación. Por lo tanto los antecedentes se deben presentar como síntesis que respalden el trabajo que estamos realizando” Marcano, M (2011).[3]ANTECEDENTES ENCONTRADOS:
o Revista digital Apunts: Percepción de dificultades para la práctica de actividades físicas en chicas adolescentes y su evolución con la edad.[4]
o Revista digital Efdeportes: Los juegos tradicionales y sus proyecciones pedagógicas.[5]
o Comisión de deportes alternativos Argentina (Codasports): Tópicos para repensar el curriculum de la formación deProfesores en Educación Física.[6]


Percepción de dificultades para la práctica de actividades físicas en chicas adolescentes y su evolución con la edad.
La situación problemática que trata esta investigación, esta centrada en: la menor implicación de las adolescentes con el ejercicio físico y su tendencia a mostrar estilos de vida cada vez más sedentarios.
Los objetivos de esta investigación son:conocer en qué grado las adolescentes perciben estas dificultades para estar físicamente activas; constatar cómo dicha percepción evoluciona con la edad; e identificar cuáles son los impedimentos apreciados como más importantes.
Dentro del marco teórico, el cual es muy extenso seleccioné párrafos que se relacionen más estrechamente con nuestro tema de investigación. A continuación los mismos:*Los resultados que emergen de estas contribuciones señalan que las principales barreras que afectan particularmente a las chicas se refieren a la conciencia sobre la apariencia corporal y la falta de motivación para estar activas (Robbins, Pender y Kazanis, 2003).
*Las sensaciones de malestar durante la práctica de AF, las experiencias negativas en la Educación Física, los prejuicios en las...