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SESION DE APRENDIZAJE

I.- DATOS INFORMATIVOS

1.1. Institución Educativa : PRONAFCAP - CTA – PRIMARIA.
1.1. 1.2. Grado : Cuarto grado
1.2. 1.3.Profesor de Aula :
1.3. 1.4. Área : Matemática
1.4. 1.5. Problemática : Inadecuados hábitos de una alimentación nutritiva y saludable.
1.5. 1.6. Tema Transversal :Educación para la gestión de riesgos y conciencia ambiental.
1.6. 1.7. Duración : 2 horas
1.7. 1.8. Especialista : Haydee Mansilla Rojas.1.8. 1.9. Fecha : 27 -03- 2012.

AREA | ORGANIZADOR | CAPACIDADCONTEXTUALIZADA | CONOCIMIENTOS | INDICADORES DEEVALUACION | TECNICA DE EVALUACIÓN | INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN |Matemática | Números relaciones y operaciones | Reconoce,representay establece relaciones y operacionescon conjunto | Representación de conjunto: diagrama de venn y de llaves. | Grafica mediantediagramas de ven en forma adecuada. | ObservaciónSituaciones orales. | Guía de observación.Ficha de meta cognición.Ficha de evaluación. |
Actitud | Es perseverante en la búsqueda de soluciones aun problema. |

Aprendizaje Esperado: Al finalizar la sesión de aprendizaje los alumnos del 4° grado serán capaces de representar en dos formas de conjunto empleando diversas estrategias. |III.- DESARROLLO DE LA SESIÓN

Procesos Pedagógicos | Desarrollo de Estrategias Metodológicas | Recursos |
Motivación | * Observa productos alimenticios de la comunidad:naranjas, plátanos, manzanas, zanahoria * (Ver anexo 1) | Lapicero Cuaderno de apuntes |
Saberes previos | -Reciben las tarjetas Meta plan -Leen las preguntas de la tarjeta lo cual nospermitirán recuperar los saberes previos sobre representación de conjuntos * (ver anexo 2) | Preguntas orales. |
Conflicto cognitivo | Los estudiantes reflexionan sobre representación de...