Derecho laboral

SECCIÓN AvANCES DE INvESTIgACIÓN

formACIÓN uNIvErSITArIA, ExpECTATIvAS lABorAlES y éxITo profESIoNAl ESTuDIo SoBrE uN grupo DE ESTuDIANTES DE uNA uNIvErSIDAD prIvADA DE guADAlAjArA
duCangE médor BErTHo
aCadémiCo En El iTEso y EsTudianTE dE doCTorado En CiEnCias soCialEs, CiEsas-oCCidEnTE

 Resumen 

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ste trabajo responde a la pregunta sobre las relaciones que, para los estudiantesdel Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente (iteso), existen entre sus expectativas de éxito profesional y la formación que dicha universidad les ofrece. Grosso modo, con ligeras variaciones entre una carrera y otra, la conclusión es que la formación recibida en esta institución, a pesar de ser buena o satisfactoria, tendrá poca relevancia para la consecución de sus metasprofesionales. Las variaciones observadas son atribuibles al perfil curricular de cada licenciaturas. Palabras clave: estudiantes universitarios, expectativas laborales, éxito profesional, habitus profesional, incertidumbre.  ABsTRAcT  This paper answers the question on the connections that, for students of the Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente (iteso), exist between theirexpectations of professional success and the education this university offers them. In broad terms, with slight variations between one degree and another, the conclusion is that the education received in this institution, in spite of it being good or satisfactory, will have little relevance in the attainment of their professional goals. The variations observed are attributable to the curriculumprofile of each bachelor degree. Key words: university students, work expectations, professional success, professional habitus, uncertainty.
sECCión avanCEs dE invEsTigaCión

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inTRoducciÓn Este artículo es un intento por comprender el sentido que para los estudiantes tienen los estudios universitarios y las expectativas que poseen conrespecto a los mismos. En otras palabras, se ensaya un acercamiento al conocimiento de las relaciones que los estudiantes de una universidad de elite establecen entre su formación universitaria presente y sus expectativas profesionales futuras. Así, la pregunta rectora del análisis presentado en las siguientes páginas es: dados los estudios presentes, ¿qué proyecciones se sienten los estudiantes enderecho de hacer a futuro, en lo que al éxito profesional concierne? Mi hipótesis es que las expectativas profesionales de los estudiantes tienen poco que ver con sus estudios en el presente y, en caso de que haya cierta relación, la causa debe buscarse en el perfil laboral de la licenciatura que se cursa y en el tipo de lenguaje que vehicula el curriculum. El artículo se divide en tres partes. En unprimer momento presento una breve referencia a algunos de los principales trabajos que se ha hecho sobre estudiantes en México en los últimos años; acto seguido, expongo el horizonte teórico y metodológico donde se sitúa mi trabajo, y termino con la presentación y el análisis de los datos de la investigación empírica que fundamentan y prueban la hipótesis arriba consignada. i. los esTudios en lAinVesTiGAciÓn en méxico La investigación sobre la juventud universitaria en México es aún relativamente escasa, si bien es cierto que en los últimos años ha habido un mayor interés por este tipo de estudios.2 La mayoría de los trabajos existentes versan, principalmente, sobre trayectorias escolares (Chain, 995); las estrategias para integrar a los estudiantes a la vida universitaria (De Garay,2004a); la vida de los estudiantes que dividen su tiempo entre el trabajo y el estudio (Guzmán, 994 y 2004); la incidencia del género y origen social en el desempeño universitario (Mingo, 2006), etcétera. Son exiguos los estudios sobre el impacto, positivo o negativo, de la formación universitaria sobre la vida de los estudiantes y sobre la percepción que éstos tienen de aquélla. Uno de los pocos...