Derecho romano

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DAVID ARRIOLA CARMONA
‘’1B’’
“HABILIDADES DE PENSAMIENTO”

FIDEL LOZANO GUERRERO

22 DE AGOSTO DEL 2012

1: definiciones de inteligencia:
1>Capacidad de comprender algo *Habilidad*Capacidad de asimilar conocimiento nuevo. (Patty Horta R.)
2>Capacidad para aprender o comprender. Suele ser sinónimo del intelecto (entendimiento), pero se diferencia de éste por hacer hincapié en lashabilidades y aptitudes para manejar situaciones concretas y por beneficiarse de la experiencia sensorial. (Jonathan Castillo)
3>Proceso mental que todos tenemos pero unos los desarrollamos másque otros con el cual podemos plantear y resolver problemas (Alejandra Cuevas)
4>Inteligencia es un proceso de la mente humana que nace con él, perfeccionase con experiencias y muere con él. (alinemariano de oliveira)
5>Inteligencia es la capacidad que los seres humanos tienen para resolver un problema y el proceso que utilizan. (Ma. Emilia A. Croda)
2: perfil de inteligencia:
Lainteligencia lingüística-verbal, La inteligencia física-cinestésica, La inteligencia lógica-matemática, La inteligencia espacial, La inteligencia musical, La inteligencia interpersonal, Lainteligencia intrapersonal, La inteligencia naturalista
3: periodos del desarrollo intelectual
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
* 0 a 2 años
- Desarrollo del pensamiento
- Adaptaciones sensorio-motriceselementales
- Adaptaciones sensorio-motrices intencionales
- Desarrollo afectivo
- Relaciones objetales
- Apego
* 2-11 años
- Desarrollo del pensamiento operacional
2-7 Pensamiento preoperacional(verbal)
7-11 Pensamiento operacional o concreto
- Desarrollo afectivo/social
2 ½ años / 3 ½ años - proceso de rebeldía
4 / 5 años - Relación edípica (proceso)
6 años - proceso de identidadHETERONOMIA - dependencia de los adultos
* 7 años en adelante - Autonomía y cooperación (comienzo)
* 12/13 - Yo adolescente
Identificación - imitación interna y necesaria en el proceso de los afectos
*...
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