Derecho

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PLAN SEMANAL DE CLASE

TIEMPO DE DURACIÒN: 10 al 14-10-2011
PROPÓSITO: Ejercitar la motricidad fina a través de las vocales (1ero y 2do). Identicar el uso de los números cardinales del 1 al 10 y la importancia del conteo oral (3ero y 4to). Usará y pronunciará adecuadamente los pronombres personales y verbo TO BE (5to y 6to)
INDICADORES: Comunicación: capacidad de incorporar expresiones ensu vida diaria. Comprensión: demuestra agrado al pronunciar el vocabulario. Producción: Escucha y repite con interés el vocabulario visto. Convivencia: Respeto a las normas de convivencia, a compañeros y a personas de la institución.

DIAS | ACTIVIDADES DE INICIO | ACTIVIDADES DE DESARROLLO | ACTIVIDADES DE CIERRE | TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN |
LUNES5 B | Dialogar acerca de ladisciplina a la hora de entrada y salida de la escuela. | Presentar pronombres personales y verbo TO BE . Escribir, pronunciar y explicar cada uno de los pronombres personales y el verbo TO BE. | Realizar ejercicios en sus cuadernos usando los pronombres personales y el verbo TO BE. Repetir vocabulario | FormativaCoevaluaciónObservaciónReg. hechos significativos |
LUNES3 A y 4TO A | Dialogoacerca de la disciplina a la hora de entrada y salida de la escuela. | Presentación de los números del 1 al 10. Repetir vocabulario. | Repasar los números y escribir en el cuaderno los números del 1 al diez. Revisión de la actividad realizada. Repetir los números. | FormativaCoevaluaciónObservaciónReg.hechos significativos |
MARTES5TO A | Dialogar acerca de la disciplina a la hora de entrada ysalida de la escuela. | Presentar pronombres personales y verbo TO BE . Escribir, pronunciar y explicar cada uno de los pronombres personales y el verbo TO BE. | Realizar ejercicios en sus cuadernos usando los pronombres personales y el verbo TO BE. Repetir vocabulario | FormativaCoevaluaciónObservaciónReg. hechos significativos |
MARTES3ERO B | Dialogo acerca de la disciplina a la hora deentrada y salida de la escuela. | Presentación de los números del 1 al 10. Repetir vocabulario. | Repasar los números y escribir en el cuaderno los números del 1 al diez. Revisión de la actividad realizada. Repetir los números. | FormativaCoevaluaciónObservaciónReg.hechos significativos |
MIÉRCOLES 6TO A, 2DOS A y B | FIESTA NACIONAL 12 DE OCTUBRE RESISTENCIA INDIGENA | FIESTA NACIONAL 12 DEOCTUBRE RESISTENCIA INDIGENA | FIESTA NACIONAL 12 DE OCTUBRE RESISTENCIA INDIGENA | FIESTA NACIONAL 12 DE OCTUBRE RESISTENCIA INDIGENA |
JUEVES 6TO B | Dialogar acerca de la disciplina a la hora de entrada y salida de la escuela. | Presentar pronombres personales y verbo TO BE . Escribir, pronunciar y explicar cada uno de los pronombres personales y el verbo TO BE. | Realizar ejercicios en suscuadernos usando los pronombres personales y el verbo TO BE. Repetir vocabulario | FormativaCoevaluaciónObservaciónReg. hechos significativos |
VIERNES 1EROS A y B | Dialogar acerca de la disciplina a la hora de entrada y salida de la escuela. | Presentar la vocal A y repetir la pronunciación. Repetir en grupo e individualmente la Vocal | Realizar en los cuadernos la vocal a con palabras quecomiencen por ella como Apple, airplane. Repetir la vocal. | FormativaCoevaluaciónObservaciónReg. hechos significativos |

PLAN SEMANAL DE CLASE
TIEMPO DE DURACIÒN: 17 al 21-10-2011
PROPÓSITO:

INDICADORES: Comunicación: capacidad de incorporar expresiones en su vida diaria. Comprensión: demuestra agrado al pronunciar el vocabulario. Producción: Escucha y repite con interés el vocabulariovisto. Convivencia: Respeto a las normas de convivencia, a compañeros y a personas de la institución.
DIAS | ACTIVIDADES DE INICIO | ACTIVIDADES DE DESARROLLO | ACTIVIDADES DE CIERRE | TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN |
LUNES5 B | | | | |
LUNES3 A | | | | |
LUNES4TO A | | | | |
MARTES5TO A | | | | |
MARTES3ERO B | | | | |
MIÉRCOLES 6TO A, 2DOS A y B | |...
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