Derecho

Ritual de Aprendizaje
Segundo Modulo
Estudiante: Zaira Arelis del Carmen Medina Can

Instrucciones:
1.- Realiza una escalera personal sobre una actividad o cambio
Objetivo General: Estarsiempre alegre en el curso

Resultado de aprendizaje | Nombre | Estrategia didáctica | Material |
Reconocer que me da trabajo ser alegre en el curso | | | |
Reconocer cuando soy alegre, cuandono, porque y con que personas | | | |
Descubrir las ventajas de ser alegre durante el curso | | | |
Identificar e interactuar con personas que son alegres en el grupo | | | |
Realizar unalista de las cualidades de las personas que son alegres en el grupo. | | | |
Evaluar y Realizar el estar alegre en el grupo las consecuencias que me trae. | | | |
Plantear nuevos retos | || |

2.- Realizar una escalera sobre el grupo con el cual se está trabajando, con su objetivo general y resultados de aprendizaje.
Objetivo General: Al finalizar el curso, el grupo debe de sercapaz de conocer y analizar los derechos humanos, violaciones a estos, realizar informes a las Comisiones de Derechos Humanos y mantener comunicación con la Visitaduria General de la ProcuraduríaGeneral de Justicia del Estado de Campeche.
Escalera | Objetivo especifico |
1.-Material de Derechos Humanos | Conseguir y clasificar todo el material en Derechos Humanos. |
2.- Plan de Estudio |Realizar un plan de estudio |
3.- Diseño de clases | Programar como voy a impartir las clases |
4.- ¿Qué son los derechos humanos? | Conocer que son los derechos humanos |
5.- ¿Qué son lasviolaciones a derechos humanos? | Conocer y analizar que son las violaciones a derechos humanos |
6.- ¿Qué son los instrumentos internacionales en Materia de derechos humanos? | Conocer los principalesinstrumentos en materia de derechos humanos. |
7.- Actividades sobre violaciones a derechos humanos | Realizar actividades mediante el cual identifiquen los escalones 4, 5 y 6. |
8.- ¿Qué son las...