Derechos de segunda generación

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“AÑO DEL CENTENARIO DE MACHU PICCHU PARA EL MUNDO”

DERECHOS HUMANOS

TEMA:
Derechos de segunda generación

FECHA DE ENTREGA:

31 de Octubre de 2011

DEDICATORIA

Dedicamos este trabajo a nuestros Padres por el esfuerzo que realizan para ser de nosotros cada día mejores, y aquellos Amigos que de una u otra manera nos brindan su apoyo, a nuestro Docente Omar VelascoPalacios que nos brinda asesoría para ser mejores profesionales.

Los Autores.

INDICE

Introducción

I. Derecho a la educación

A. Concepto de la Educación

B. El derecho a la Educación

Artículo 26 De La Declaración Universal De Los Derechos Humanos

b.1 Características esenciales del derecho a la educación

C. Rol del Estado

El derecho a la educación en el Convenio dederechos del niño

D. Libertad de enseñanza

E. Ley general de Educación: Ley N° 28044

Contenido del artículo 13 del Pacto

F. Las normas

Declaraciones y Convenios internacionales

G. Vulneraciones

La Educación En Los Tribunales

✓ Caso 1
✓ Caso 2
✓ Caso 3

II. Derecho a la salud.

A. Disponibilidad.

B. AccesibilidadC. Aceptabilidad.

D. Calidad.

E. Respetar

F. Proteger.

G. Cumplir

¿En qué consiste el derecho a la salud?

TEXTOS LEGALES QUE ESTÁ CONSAGRADO EL DERECHO A LA SALUD EN NUESTRO PAÍS

Contenido Mínimo Del Derecho A La Salud

Caso: SENTENCIA DEL TRIBUNAL CONSTITUCIONAL

III. Derecho a la seguridad social

A. Concepto

B.Objetivos

C. Elementos de los sistemas de seguridad social

D. Características de los programas de asistencia social

Los principales elementos de la seguridad social desde una perspectiva de derechos

1. Amplitud

2. Universalidad

3. Suficiencia y propiedad

4. Respeto por la igualdad

5. Respeto por los derechos deprocedimiento

E. Inicios de la seguridad social.

F. Estructuras y funciones del sistema de seguridad social

G. VULNERABILIDADES

Caso

IV. CONCLUSIONES

INTRODUCCIÓN

La Declaración Universal de los Derechos Humanos fue proclamada el 10 de diciembre de 1948 por la Asamblea General de las Naciones Unidas con 30 Artículos, esto a raíz de la terminación de la segunda guerramundial, y fue creada como ideal común por el que todos los pueblos y naciones deben esforzarse.

La Declaración supone el primer reconocimiento universal de que los derechos básicos y las libertades fundamentales son inherentes a todos los seres humanos, inalienables y aplicables en igual medida a todas las personas, y que todos y cada uno de nosotros hemos nacido libres y con igualdad de dignidad yde derechos. Independientemente de nuestra nacionalidad, lugar de residencia, género, origen nacional o étnico, color de piel, religión, idioma o cualquier otra condición

La mayoría de las constituciones de los países occidentales, como México, reconocen los derechos humanos bajo una Declaración de los Derechos y Libertades fundamentales de la persona humana.

Los Derechos de segundageneración nos describen aquellos aspectos económicos, sociales y culturales, siendo aquel conjunto de derechos - prestación, que consisten en especificar aquellas pretensiones de las personas y de los pueblos.

En este Trabajo se han analizado concepto, normas legales y vulneraciones del derecho a la educación, salud y seguridad social, donde detallaremos casos reales en nuestro país y en todoLatinoamérica.

DERECHOS DE SEGUNDA GENERACIÓN

I. DERECHO A LA EDUCACIÓN

A. Concepto de la Educación

La educación es un proceso de aprendizaje y enseñanza que se desarrolla a lo largo de toda la vida y que contribuye a la formación integral de las personas, al pleno desarrollo de sus potencialidades, a la creación de la cultura, y al desarrollo de la familia y de su comunidad.

B. El...
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