Derechos Del Niño Y Adolescente Con Discapacidad

REPÚBLICA DEL PERÚ
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA
ESCUELA DE DERECHO


















LOS DERECHOS DEL NIÑO Y ADOLESCENTE DISCAPACITADOS EN EL PERÚ






PRESENTADO POR:


PABLO WILLIANS FLORES SALAS













Lima, 20 de septiembre de 2011A la promoción 2006






INDICE



INTRODUCCION


MARCO TEORICO
El niño y adolescente
La discapacidad e incapacidad


LEGISLACIÓN
La Constitución Política del Perú
La Convención sobre los derechos del niño (20-11-1989)
La declaración de los derechos del niño (20-11-1959)
Código de los Niños Adolescentes.


POLITICAS PÚBLICAS
Ley Nº27050,
Plan de Igualdad de Oportunidades para las Personas con Discapacidad 2003-2007.
Plan Estratégico de educación Especial 2003-2007.
Ley Nº 27751,
Programa de sensibilización sobre incorporación de personas con discapacidad al sistema laboral


JUDICIAL
Sentencias penales por el delito de discriminación por discapacidad física.


REALIDAD
Datos estadísticos
EntrevistasCONCLUSIONES

ANEXOS









INTRODUCCIÓN


Los derechos del niño y adolescente discapacitados, y de las personas con discapacitadas en general, es un tema que incumbe a toda la sociedad a pesar que afecta directamente a un grupo muy reducido porque esta en juego uno de los derechos fundamentales de todo ordenamiento jurídico: la igualdad.

Lo perjudicial de la discapacidad, entendidacomo “la pérdida o anomalía en el funcionamiento psicológico, fisiológico o de la estructura anatómica que conjuntamente con factores personales o externos, que representan las circunstancias en que viven, pueden llegar a alterar el desarrollo de una persona en la sociedad”, no es la discapacidad en sí, si no, el contexto que rodea al discapacitado y la falta de oportunidades para superar elproblema.

En ese sentido, el presente trabajo sobre los derechos del niño y adolescente discapacitado es un tema muy importante porque nos permitirá conocer un poco más sobre esta realidad y concientizarnos a que nosotros mismos, conjuntamente con el Estado, podemos acortar las desventajas que tienen las personas discapacitadas, en especial los niños y adolescentes, para que ellos puedan ejercersus derechos en igualdad de oportunidades que todos.

Teniendo en cuenta ello, es que me propongo a hacer un trabajo que explica brevemente, pero de forma clara diversos aspectos del tema que comprende lo teórico, legislativo, jurisprudencial, y factual (el rol desempeñado por el Estado, datos estadísticos, y un a entrevista), finalizando con las conclusiones respectivas, en la cual, si bien elEstado ha hecho bastante con las políticas públicas que tiene, éstas no resultan suficientes. Gracias.






















MARCO TEORICO

EL Niño y el adolescente.

Según el Código de Los Niños y Adolescentes, Ley Nº 27337, se considera niño a todo ser humano desde su concepción hasta cumplir los doce años de edad y adolescente desde los doce años hastacumplir los dieciocho años. Los niños y adolescentes son sujetos de derechos y merecen protección específica[1]

Discapacidad e incapacidad.

A modo de ir explicando nuestra delimitación temática, pasamos ahora a hablar sobre la discapacidad e incapacidad… ¿Son lo mismo o tienen una diferencia sustancial?


De acuerdo al Código Civil del Perú todas las personas que hayan cumplidodieciocho años de edad tienen plena capacidad de ejercicio de sus derechos civiles[2]. Se entiende aquí “capacidad” como “poder hacer algo que tenga consecuencias jurídicas”. En ese sentido, las personas que hayan cumplido dieciocho años de edad “pueden” ejercer sus derechos civiles[3].

Mas adelante el mismo cuerpo legal señala a los incapacitados absolutos y relativos. Son absolutos porque se...