DERECHOS HUMANOS y educación para la cultura de la paz
Tras la segunda guerra mundial, en el año 1948 se promulgó la Declaración Universal de los Derechos Humanos. A partir de ese momento los paises delmundo disponen de un codigo etico-politico.
La Declaración de 1948 se ha incorporado a las Constituciones de numerosos paises y ha supuesto una fuerza de arrastre hacia una meta de convergencia comúnpara la convivencia basada en los Derechos Humanos.
2. Que són los Derechos Humanos?
Los DDHH son un conjunto de instituciones que concretan la dignidad, la libertad y la igualdad humanas. Estaconcepción conjuga dos grandes perspectivas: (ius-naturalista, ius-positivista)
Por lo tanto son un conjunto de valores eticos que componen la dignidad humana propia de todos los hombres desde que nacensin distincion.
3. Cualidades específicas de los Derechos Humanos
a) Son derechos que se considrean pre-sociales
b) Son derechos con pretensión de universalidad.
c) Son derechos fundamentales.
d) Sonderechos inalienables.
e)Son derechos con exigencias racionales eticas.
4. Las 3 generaciones de Derechos Humanos
-Primera generación:
a) Los derechos vinculados directamente a la persona
b) Losderechos de la persona con los grupos sociales
-Segunda generación:
a) Los derechos de naturaleza politica
b) Los derechos economicos, sociales y culturales.
-Tercera generación:
a) Los derechosecológicos.
5. Los valores de los DDHH
-Los vaores de una vida digna : 1.Dignidad humana. 2. La libertad, 3. El valor de la autonomía y 4. El valor de la igualdad.
-Los valores de un “ethosdemocrático” en la vida social: La tolerancia, La justicia, La solidaridad, La paz, El coraje cívico y El dialogo.
6. La metodogía para enseñar DDHH
La educacion en los ddhh ha de consistir en unaeducación moral centrada en los valores éticos, en la escuela debe de ser una asignatura de una dimension transversal ya que no se enseñan ni se aprenden los derechos humanos sino que hay que...
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