Derechos humanos.

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Nuevos enfoques para las Ciencias Sociales.

Pautas del trabajo.

A. Seleccione un eje temático del diseño curricular jurisdiccional, del proyecto educativo institucional o delque usted esta desarrollando.
B. Trascríbalo.
C. Consigne características del grupo para el de esta destinada la propuesta.
D. Mencione los conocimientos previos delos alumnos respecto del eje temático.
E. Anote los contenidos que trabajara en forma intermareal.
F. Proponga actividades, por lo menos cinco y desarrolle las mismas.G. Determine el tiempo posible para la propuesta.
H. Enuncie formas de evaluacion que instrumentara.

A. La revolución agrícola en Medio Oriente.

B. Lapropuesta esta destinada para alumnos del primer año de la escuela secundaria básica.

C. El alumno deberá saber previamente:
.Las características del espacio habitado.
.Susrecursos.
. El concepto de subsistencia.
. Concepto de supervivencia del más apto.
.Técnicas y tecnología social.
.Formas de interdependencia y cooperación.D. Contenidos interareal.
. Ubicación geográfica estratégica de las sociedades del pasado.
. La agricultura y el desarrollo de tecnologías
. Organización del espacio Aldeas –Pueblos.
.Ambientes progresivamente artificiales; domesticación y selectividad de la planta y animales.
. El agua como recurso estratégico de las sociedades del pasado.
. Distintostipos de clima y su incidencia en el desarrollo de las sociedades.
. Coexistencia entre diferentes modos de vida: cazadores / recolectores. Pastoriles y agricultores.

E.Actividades.

Señala verdadero o falso. Justifica tu elección.

1- Es probable que la creación de la agricultura sea obra de mujeres…..
2- La creación de la agricultura fue obra de un...
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