Derechos humanos

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JUSTIFICACIÓN

El grupo ha escogido el tema de los derechos humanos porque nos parece muy interesante trabajar en la construcción de un mundo mejor y más solidario, sin injusticias ni violencia y esto solo es posible si todas las naciones e individuos nos esforzamos en promover por todo el mundo los derechos y libertades.
Hemos escogido este tema porque creemos que es el más importante y es elprimero que se tiene que adoptar en el mundo para respetarnos y tolerarnos entre todas las culturas, porque exige algo tan simple como los derechos fundamentales de las personas, algo que es básico para una convivencia positiva entre las personas a nivel mundial pero difícil de adaptar.
Resaltar la importancia de los derechos humanos. Es importante recordarle siempre al Estado que no debeavasallar sino proteger y promover esos derechos ya que no se respetan estos derechos en gran multitud de países.
La educación en materia de los derechos humanos es una parte de la educación que el Estado debe subministrar a toda persona con el fin de buscar la comprensión, la cooperación, la paz internacional, la solidaridad, la justicia social y el respeto a los derechos humanos.

OBJETIVOSGENERALES
Los objetivos generales que pretendemos conseguir mediante los derechos humanos son los siguientes:
• Reconocer los Derechos Humanos como realidades que aún hoy necesitan ser garantizadas y promovidas en el ámbito internacional, en el regional y en el nacional.
• Lograr una articulación crítica entre la ética y el poder (político, económico, ideológico y jurídico) a la hora de generar einterpretar los derechos fundamentales; es decir, hacer de los Derechos Humanos algo positivo.
• Proponer una alternativa en los modos de conocer frente al academicismo propio de un planteamiento enciclopédico, mostrando la conveniencia de una articulación teórico-práctica desde la misma comunidad educativa.
• Poner en cuestión el etnocentrismo cultural, fenómeno desgraciadamente frecuente en elestudio de los Derechos Humanos. Y ello por dos razones fundamentales:
o En cuanto que el etnocentrismo cultural constituye un serio obstáculo para la consecución de un estudio sistemático y objetivo, que no esté gravemente lastrado con el peso de la ideología.
o En cuanto que el etnocentrismo cultural supone una barrera para la realización efectiva y cumplimiento de las garantías de losDerechos Humanos.
• Establecer sobre la metodología propuesta en la Parte General, así como las conexiones de la misma con los problemas centrales de la parte especial: de los concretos Derechos Humanos.
• Eludir, salvo cuando era absolutamente preciso, cuestiones excesivamente puntuales.
• Acabar con los debates doctrinales de nulo valor práctico.
• Eliminar precisiones terminológicas yconceptuales, que si bien pueden tener interés desde una perspectiva exclusivamente técnico-jurídica, sin embargo su inclusión en este trabajo sólo contribuiría a dificultar la comprensión de los conceptos y de los desarrollos doctrinales.
• Proveer la máxima transparencia y claridad conceptual sin renunciar al rigor científico.
• Obtener de un cierto equilibrio entre la pretensión divulgadora y lapretensión científica.
• Omitir citas que podrían recargar el texto y distraer la atención respecto del argumento principal.
• Plantear exclusivamente las cuestiones consideradas más esenciales y fundamentales desde la problemática actual -teórica y práctica- de los Derechos Humanos.
• Pretender una redacción lo más ágil y amena posible, alcanzando la mayor concisión posible.
• Elaborar materialesadecuados para diversos usos y destinatarios:
o la formación de profesores y educadores de secundaria y para animadores sociales y culturales.
o el estudio crítico de los Derechos Humanos en el primer año de la carrera de Derecho
o la preparación de la asignatura de Ética y Sociología de las Escuelas de Formación del Profesorado.
o la animación de la creatividad y participación crítica como...
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