Derechos humanos

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DDHH-2011

Tema 7

TEMA 7.- LOS DERECHOS HUMANOS Y LA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANIA COMO GARANTIA SOCIAL

Índice Introducción 7.1.- Derechos humanos y política social 7.1.1.- Definición de política social 7.1.2.- Nuevos enfoques de la política social 7.1.3.- Aspectos estratégicos para una política social basada en los derechos humanos. 7.2.- Educación, ciudadanía, socialización y derechoshumanos
7.2.1.- La educación en derechos humanos como sustento de los servicios del hombre a la sociedad. 7.2.2.- Derechos humanos y ciudadanía 7.2.2.1.- Reconocimiento histórico 7.2.2.2.- Concepto y significado de ciudadanía 7.2.2.3.- Dimensiones de la ciudadanía 7.2.2.4.- La educación para la ciudadanía y los derechos humanos.

7.3.- Sociedad civil y derechos humanos. 7.4.- La democracia comoimpulsora de los derechos humanos.

Matilde Llop Chulvi

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INTRODUCCIÓN

La educación es uno de los conceptos más amplios y con más posibilidades de propiciar y generar una convivencia armónica entre sociedades. Consiste en formar seres sociales abiertos a la comunicación, al diálogo, individuos capaces de asumir responsabilidades. Para esa mundialización losderechos humanos y la educación en y para ellos es algo esencial e imprescindible.

7.1.- DERECHOS HUMANOS Y POLÍTICA SOCIAL Las sociedades se han vuelto cada vez más complejas de tal forma que exigen cada vez nuevos patrones de conducta social basados en una ética del reconocimiento recíproco, obliga a redefinir los conceptos de política social, diseñar y ajustar instrumentos que propicien elautogobierno así como que fortalezcan la solidaridad como un medio público e impulsar la coordinación entre todos los sectores sociales. 7.1.1.- Definición de política social Existe una diversidad de definiciones de política social: -Primero están las definiciones que la limitan a los programas de bienestar social, son políticas transitorias. -Un segundo la redistribución de los recursos, servicios,oportunidades y capacidades. Otra definición podría ser “el conjunto de directrices, orientaciones, criterios y lineamientos conducentes a la preservación y elevación del bienestar social. Por su parte Ceja la define como “la forma que por medio de estrategias y políticas concretas tiene el Estado para construir una sociedad cohesionada y equitativa. Repetto manifiesta que las políticas socialesincluyen intervenciones sectoriales clásicas (educación, salud, seguridad social, vivienda, infraestructura básica) así como las intervenciones estatales destinadas a promover el empleo y brindar protección. 7.1.2.- Nuevos enfoques de la política social Las definiciones vistas en el apartado anterior, responden a un enfoque tradicional de la política social. En este apartado nos interesa un nuevoenfoque, ese enfoque es la política social desde los derechos humanos. Este enfoque supone y necesita de una nueva gestión de lo social basada principalmente en programas sociales basados en una nueva ética teniendo por eje central la educación y los derechos humanos. Se presentan distintas características, hay un esfuerzo por construir una capacidad reflexiva
Matilde Llop Chulvi

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orientada a desarrollar un tipo de ciudadanía distinta, más consciente y global. La nueva situación social, basada en los derechos humanos no se basa en unos derechos individuales para hacer del ciudadano un ser libre, flexible y activo. Una sociedad basada en unos regímenes democráticos que favorezcan la participación y el respeto a las instituciones Otra característica, es que estetiene una visión más global ya que desarrolla una doble preocupación: por un lado la atención a las necesidades y por otro la atención a las identidades. Desarrollo de la autonomía y de la libertad de las personas para garantizar el acceso universal a los bienes y servicios de una vida digna. Es una política de garantías de los derechos, constituye el medio por el cual el Estado garantiza los...
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