derechos y deberes del ciudadano

PRESENTACIONES VISUALES

1) Introducción.
Entrando por los ojos: la fascinación de lo visual.
Los ojos, ya hemos comentado en la presentación, proveen a nuestro cerebro de gran
cantidad de información. Lo visual nos atrae y la vista es uno de los sentidos cuya pérdida es
difícilmente asumible. El desarrollo de un niño ciego es, si cabe, aún más dificultoso que el de
un niño sordo.
Ennuestro tiempo de ocio centramos gran parte de nuestra actividad en actividades que
exigen la utilización de la vista (leer, ver la tv, juegos de mes a,...). Y en nuestra actividad
profesional será frecuente la utilización de documentación que debemos descodificar
utilizando nuestro sentido visual.
¿Cómo llega esa información al cerebro? Pues simplificando algo que en realidad resulta ser
unproceso mu y complejo podemos representarlo con el siguiente esquema (figura 1). En él
puede verse que la luz (procedente de cualquier tipo de fuente luminosa natural o artificial) se
refleja en la superficie de los objetos, reflejo que llega a nuestros ojos, formánd ose una
imagen en la retina (capa interior del globo ocular) que su vez genera unas señales eléctricas
que a través de impulsosllegan al cerebro, donde son procesadas para construir los
esquemas o imágenes mentales.

Tras este proceso debemos analizar el tipo de percepción mental que esconde y las
consecuencias de lo que vemos. Dicho de otro modo, ¿es real lo que vemos? Percibimos
más real una imagen de una película que una secuencia de dibujos animados. Percibimos
más real una secuencia audiovisual en nue strotelevisor que una ilustración de un periódico.
Y percibimos más real esa ilustración si es una fotografía que si es un esquema. Pero
ninguno de estos estímulos es en verdad la realidad. Utilizando a Magritte, recordemos su
cuadro de la pipa con una fr ase sugerente: “This is not a pipe”(1929). El autor afirmaba: “¿La

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Guía de Formación

famosa pipa? No se cansaron de hacerme reproches. Pero¿ud. puede llenarla? No, claro, se
trata de una mera representación. Si hubiese puesto debajo de mi cuadro `esto es una pipa´
habría dicho una mentira”.

En cualquier caso esta realidad mediada (realidad que nos llega a través de un medio de
comunicación) ejerce un efecto que Salomón calificó como “función de suplantación”. Se
refería el autor al hecho de que en nuestro cerebro la imagenque se forma de la realidad
coincide con la realidad transmitida, no con la realidad auténtica del mundo físico.
En este proceso de comunicac ión es también importante ser conscientes de que no siempre
el receptor descodifica el estímulo tal y como el emisor lo ha codificado, es decir, la
descodificación no siempre se corresponde con la intencionalidad de la codificación. Este
aspecto enrelació n con la formación alcanza aún importancia más significativa, pues podría
desvirtuar los objetivos del plan de formación pergeñado y con ello impedir la consecución de
los objetivos que nos hubiésemos marcado.

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PRESENTACIONES VISUALES

2) Las presentaciones visuales.
Las present aciones visuales son modos de facilitar información a través de la combinación de
imágenes y textos enun único soporte (fijo o proyectado). Nos referimos habitualmente a
presentaciones proyectadas, ya sea a través de la utilización de un proyector de diap ositivas,
un retroproyector, un vídeoproyector,... En este curso vamos a centrar nuestra atención en el
diseño de presentaciones asistido por ordenador, lo que nos exigirá disponer posteriormente
de un vídeoproyector para su presentación alpúblico o bien podremos optar por su impresión
en transparencias, pero esta última opción impide convertir la presentación en un material
con dinamismo y movilidad, serán siempre materiales estáticos.
Vamos a utilizar en nuestras presentaciones dos elementos básicos que bien combinados
multiplicarán su poder de comunicación: textos e imágenes. Cuando utilizamos estos
lenguajes nos fijamos...