derivado-resumen diagnostico

Páginas: 3 (608 palabras) Publicado: 13 de agosto de 2014
En esta bitácora se reportan las conductas observables a detalle por el profesor a(alumno con posible inatención en el aula y fuera del aula en el centro escolar).
Debes escribir los siguientesdatos: Nombre de la escuela:___________________________ Dirección de la escuela:_______________________________
Nombre del director:_____________________________ Nombre delprofesor:_____________________ Nombre del alumno:_____________________
Debes llenar los cuadros diariamente hasta concluir el mes. Debes escribir la palabra “si” en caso de que hayas observado la conducta en el niño que semenciona en cada fila de la tabla. De la misma manera debes escribir la palabra “no “en caso de que no hayas observado conductas de inatención.
Al término del mes contarás cuántos “si”(valor=1 punto)y cuántos “no”(valor=1 punto).La suma o total proporcionará indicadores.
INFORME PSICOPEDAGOGICO

1.-DATOS PERSONALES
NOMBRE Y APELLIDO :
FECHA ACTUAL:
FECHA DE NACIMIENTO.
EDADCRONOLOGICA:
NIVEL EDUCATIVO:
CENTRO ESCOLAR

2.-MOTIVO DE CONSULTA
3.- HISTORIA PERSONAL
ANTECEDENTES FAMILIARES
DATOS EVOLUTIVOS
HISTORIA CLINICA
ANTECEDENTES ESCOLARES
4.-ASPECTOS SOCIOFAMILIARES
5.- PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION
TECNICAS Y PRUEBAS APLICADAS
CONDUCTA DURANTE LA EXPLORACION
6.-VALORACION DE LOS DATOS OBTENIDOS
AREA COGNITIVA
NIVEL DE ADAPTACION PERSONAL Y SOCIALAREA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
ESTILOS DE APRENDIZAJE
7.-CONCLUSIONES
DIAGNOSTICO
8.-RECOMENDACIONES


La lectura y la escritura son aprendizajes esenciales en el inicio de la
escolarización.Su correcto aprendizaje influirá en el éxito escolar y en sus habilidades comunicativas. Es importante reflexionar sobre la metodología más adecuada empleada para enseñarlos y detectar a aquellosalumnos que presentan dificultades o trastornos en estas áreas, para proceder cuanto antes a un tratamiento.
Este tipo de dificultades pueden suponer un serio obstáculo para el adecuado desempeño...
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