Desarollo de la ciencia en mexico

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Diario y Semanario DEBATE

S582 Imposible el Desarrollo de México sin el Concurso de la Ciencia
viernes, 14 de agosto de 2009

Rosaura Ruiz La sociedad, cada vez más mundializada, tiene ante sí la enorme responsabilidad de asumir al conocimiento como su principal factor de desarrollo y la invaluable oportunidad de aprovecharlo como el más preciado de sus bienes. Nuestro país cuenta con unaparato científico ciertamente reducido, pero no por ello menos capaz y brillante. Hoy es importante reivindicar su calidad, tanto en el ámbito interno como en el contexto mundial. En este sentido, es preciso señalar que a pesar de las numerosas limitaciones económicas y de infraestructura y de la baja proporción de investigadores por millón de habitantes, contamos con un capital humano sólido, connumerosos científicos en diversas áreas del conocimiento; lo cual no es retórica si se considera que actualmente México aporta, hoy día al mundo, el 1.6% del total de trabajos científicos de la más alta calidad publicados y el 0.2% de las patentes. Esto muestra la capacidad de la comunidad científica mexicana para contribuir con conocimiento a la resolución de problemas del orbe y muestra tambiénlas grandes posibilidades de desarrollo científico-tecnológico de México. El tránsito hacia el fin de la primera década del Siglo XXI, obliga a reconocer el impacto que la ciencia mexicana ha tenido en la solución de problemas de todo orden, pero también, a plantear las tareas que deben llevarse a cabo para contribuir a la consolidación de una nación democrática que asegure acceso universal a losbeneficios de una economía basada en el conocimiento y capaz de distribuir mejor su riqueza. El Informe 2007-2008 del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo ubica a México en la posición 52 de 177 países, por debajo de Argentina, que ocupó el lugar 38, Chile (lugar 40), Uruguay (lugar 46), y Cuba (lugar 51). Este instrumento como se sabe, mide el grado de desarrollo humano definidocomo el proceso de ampliación de las opciones de los habitantes, aumentando las funciones y capacidades humanas, por lo que mide el logro medio de un país en cuanto a tres dimensiones básicas del desarrollo humano: longevidad, salud y educación. Estamos muy lejos de países como Islandia, Noruega, Australia, Canadá e Irlanda que ocuparon las primeras cinco posiciones, y que invierten en promedio entreel 19 y 34 por ciento de su gasto público corriente total en educación superior y entre el 1.2 y 3% de su PIB en investigación y desarrollo. En México la inversión estos renglones es de 17% y 0.4% respectivamente. En 2005 a México sólo le fue otorgada 1 patente por cada millón de habitantes; en términos estrictamente económicos, la recaudación por concepto de regalías y derechos de licencias fuede 70 centavos de dólar por persona. Para tener una idea más precisa de lo que esto representa baste señalar que las regalías que obtuvo Estados Unidos fueron de 191.5 dólares por cada uno de sus habitantes y las de Canadá de 107.6. El país que mejores indicadores obtuvo en esta materia en Latinoamérica fue Chile, que obtuvo en 2005, 3.3 dólares de regalías por cada uno de sus habitantes. En 2007,de acuerdo al Foro Económico Mundial de Davós, Finlandia era la economía más competitiva del mundo y encabezaba el ranking en tecnologías de información y comunicación; sumado a ello, este país, según Transparencia Internacional, fue percibido como el menos corrupto. Por otra parte, el alto grado de bienestar del que goza su población tiene su origen hace poco más de tres décadas cuando modificósu proyecto de desarrollo y se orientó a impulsar su capital humano, a la investigación científica y tecnológica, a la cultura, y al avance en la igualdad de oportunidades. Finlandia invierte 3.5% de su PIB en investigación y desarrollo, frente al 2.6% de Estados Unidos, ahora 3% con Obama, y el 2% de la Unión Europea. Es decir, el incremento de la productividad y más aún de la competitividad...
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