Desarollo humano

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El nivel de desarrollo humano no solo se basa únicamente en el crecimiento en el crecimiento económico, involucra una serie de factores que permiten incrementar las capacidades de los individuos y considerando las estrategias contempladas a nivel internacional y nacional
EDUCACION
Se identifica como la más solida opción para el desarrollo global, resulta determinante para fortalecer y modificarsus estructuras sociales por su importancia en la economía del país ya que es una herramienta para generar una mejor y mayor producción, para disminuir las diferencias socioeconómicas la educación resulta un instrumento efectivo de política, es necesario que cuente con una cobertura suficiente. Una vez ingresados los alumnos estos se deberán mantener dentro del sistema para que así logrenfinalizar eficientemente cada uno de los grados académicos
Las condiciones optimas que permitirán hacer de la educación un instrumento de equidad social es indispensable el diagnostico de la situación que esta guarda cada una de las regiones, la meta en el nivel básico ha sido el de dar cobertura a toda la población, en los próximos años se esperan que deteriore la demanda en el grado de primaria yconforme esta tendencia continúe la presión se ira desplazando a la educación media superior con el fin de determinar cuáles son los grandes pendientes en materia educativa por resolver en los años venideros
GRADO PROMEDIO DE ESCOLARIDAD Y TASA DE ALFABETISMO
Son las medidas más inmediatas que permiten conocer el grado de avance en términos de educación dentro de las identidades federativas. Elgrado promedio de escolaridad es el número de años promedio acreditados dentro del sistema educativo en cada una de las entidades federativas, mientras la tasa de alfabetismo se define como la proporción de la población de 15 años y mas que puede leer y escribir

MEDIDAS DE CALIDAD EN EDUCACION SECUNDARIA

El propósito de este artículo es en primer término mostrar algunos rasgos del desarrollohistórico y la evolución cuantitativa que ha tenido la educación secundaria mexicana y, en segundo lugar, plantear las premisas y propuestas generales que la política educativa ha formulado para llevar a cabo una reforma integral de este nivel educativo. Se destacan primordialmente las dificultades que esta tarea enfrenta no sólo en el plano del diseño de la reforma, sino y sobre todo las que seadvierten para su implantación y desarrollo futuro.

SALUD

La salud es el estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la Ausencia de enfermedades. Esta definición constituye al componente de salud como un factor fundamental en la medición del desarrollo humano. En general se utiliza como aproximación a las condiciones de salud en un territorio, la esperanza de vida alnacer, sin embargo esta medición pueden complementarse con otros indicadores que permitan aproximar de mejor forma la cuantificación de esta dimensión del desarrollo. Por lo general un perfil donde predominen las enfermedades de tipo contagioso e infeccioso reflejara un atraso relativo en el nivel de bienestar alcanzados por una población una sociedad cuyo perfil se concentre en padecimientoscrónicos degenerativos es decir enfermedades que no se trasmiten será una señal de que la sociedad ha logrado abatir las enfermedades que afectaban a la población
La salud en México ha mejorado en el último medio siglo, hecho que se refleja de manera muy clara en la esperanza de vida al nacimiento: entre 1950 y 2005 el país ganó 27 años en este indicador. Hoy las mujeres mexicanas pueden esperar vivircasi 78 años y los hombres casi 73. El perfil demográfico es causa y consecuencia del perfil epidemiológico del país. La estructura por edad muestra una población que envejece paulatinamente, con el desplazamiento ascendente de la edad mediana, una menor participación de la población infantil, y un crecimiento de los grupos de edad medios, en edad productiva, así como el incremento acelerado...
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