desarrollo algebraico

Páginas: 2 (363 palabras) Publicado: 23 de septiembre de 2015
Análisis del problema
Requiere la clara definición del problema donde se indique que va hacer el programa y cual ve a ser el resultado.
Debe detallarse las especificaciones de entrada y salida,
Losrequisitos que definen el análisis son :

La ecuación de segundo grado se define algebraicamente como :





periférico
1
Análisis del problema


2
Def. del problema
Hallar raíces ecua. 2do grdo

3Especif. de entrada
coeficientes a, b, c
Teclado
4
Especif. de salida
X1, X2
Pantalla
Impresora
Entrada: por teclado
coef
Descripción
Codificación en QBasic
a
team. cuadrático
INPUT "Coef a =";A
b
term.lineal
INPUT "Coef b =";B
c
term. independiente
INPUT "Coef c =";C





Diseño del algoritmo
Análisis de proceso implica que hace el programa.
Diseño implica como se hace o realiza la tarea(problema) solicitado
En el diseño:
El todo es la sumatoria de las partes.
Divide el todo en varias partes.
En la resolución de un problema complejo, se divide en varios sub problemas y seguidamente se vuelvena dividir los sub problemas en otros mas sencillos, hasta que puedan implementarse en el computador.
Esta característica define lo que se entiende como diseño descendente( Top-Down / Norte-Sur ) odiseño modular.
El proceso de ruptura del problema en cada etapa se llama refinamiento sucesivo.
Cada problema se resuelve mediante un modulo (subprograma) y tiene un solo punto de entrada y un solopunto de salida.
Un programa bien diseñado consta de un programa principal (modulo de nivel mas alto) que llama a subprogramas (módulos de nivel mas bajo), que a su vez pueden llamar otros subprogramas.
Los programas que se estructuran de esta forma, se dicen que tienen diseño modular y el método de romper el programa en modos pequeños se llama programación modular.
Los módulos pueden serplanificados, codificados, compilados y depurados independientemente pueden ser intercambiados entre si.
Este proceso implica la ejecución de los siguientes pasos:
1
programar un modulo
2
comprobar un modulo...
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