Desarrollo cognitivo

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DESARROLLO COGNITIVO
Los niños en edad preescolar (2-6 años) tienen una forma imaginativa y mágica de pensar
sobre los acontecimientos del mundo (charlan con un amigo imaginario, se preguntandónde
duerme el sol, consuelan a un adulto triste ofreciéndoles una piruleta o dicen que duermen con
los ojos abiertos). Durante algún tiempo se pensó que las aptitudes cognitivas de los niños deesta edad estaban limitadas por el egocentrismo infantil, es decir, la tendencia a ver el mundo y
a los demás desde su propio punto de vista. Sin embargo, se ha comprobado que los pequeños
tienen unpensamiento de carácter estratégico que les permite lograr sus objetivos, conocer las
causas de un acontecimiento o anticipar sucesos futuros (hacer que los demás se compadezcan
de él para podercomer pastel de chocolate).
2.1. El pensamiento de los niños en la edad preescolar.
En principio, los investigadores subestimaron las habilidades cognitivas de los niños, pero,
con la aparición denuevos métodos de investigación se descubrió que estas habilidades surgen
antes de lo esperado, aunque no en todos los contextos.
* 1.-Para comentar debo comentar la primera etapa que va desdeel nacimiento hasta los dos años de edad En esta etapa se desarrolla la actividad Sensoriomotora, que trata de experimentar el mundo mediante los sentidos y las acciones ; tales como la vista eltacto, el contacto de diferentes elementos con la boca…A lo largo de este periodo se desarrolla la permanencia de los objetos y la ansiedad ante desconocidos.La permanencia de objetos se refiere a quelos niños de seis meses no comprenden que las cosas sigan existiendo cuando no pueden verlas.2.-Aproximadamente desde los 2 a los 6 años, se desarrolla la etapa Preoperacional. Que se correspondecon la representación de las cosas mediante palabras e imágenes, pero sin razonamiento lógico.En esta etapa se desarrollan los juegos ficticios, el egocentrismo y el desarrollo del lenguaje.
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