Desarrollo de actividades

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  • Publicado : 6 de diciembre de 2010
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En el presente ensayo se abordará sobre el desarrollo de las actividades en cuanto a su relación con los propósitos educativos y los intereses de los niños, en el cual nos basaremos en nuestroscontenidos de observación y práctica docente y con las mismas jornadas a las que hemos asistido, cabe resaltar que las actividades son el principal instrumento utilizado para atender las necesidadeseducativas de los niños, favoreciendo así emocionalmente, físicamente y socialmente, convirtiéndolos en nuevos agentes de la sociedad.

Se debe señalar que toda secuencia didáctica va acompañada conun propósito, en el cual se favorece un área específica del desarrollo infantil, ya que sin éste el ejercicio carecería de sentido, igualmente debemos tener en cuenta los gustos y preferencias denuestros alumnos, ya que aunque actividad pueda favorecer en la adquisición de conocimientos en el niño, si está no logra captar la atención de los mismos se perderá el objetivo de la actividad quedandoinconcluso o nulo el aprendizaje.

Dentro de las jornadas de práctica con base a los acontecimientos suscitados se pudo observa que cada una de las actividades implementadas a los infantes siemprecuentan con un respaldo pedagógico, lo que significa que tiene o lleva a cabo un propósito fundamental, sin olvidar que a la vez favorece otra área de desarrollo del párvulo.

El que las actividadessean planificadas no solo son para tener un control de tiempo o materiales, si no para que dicho ejercicio verdaderamente cumpla su función de aprendizaje en el niño. Es importante recordar que elprincipal benefactor de todo esto es el estudiante y todo lo que se realiza dentro del aula es para buscar su crecimiento interior.

Antes de realizar ejercicios y tener un orden de ellos(planificación) es de suma importancia que con anterioridad se haya observado al grupo con el cual se trabajara, ya que si este acto no se lleva a cabo, la realización de situaciones didácticas fracasaran y...
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