Desarrollo de capacidad oratórica
Páginas: 3 (644 palabras)
Publicado: 19 de noviembre de 2010
BORRADORES….
DESARROLLO DE LA CAPACIDAD ORATÓRICA
Una de las principales dificultades de los docentes en el aula es la limitada capacidad expositiva de los escolares, debido entre otrosfactores por el escaso hábito que tiene por la lectura, lo que conlleva con el tiempo a desarrollar una actitud reacia a la participación en eventos que requieren habilidades oratóricas ; definitivamente siel estudiante no tiene un léxico básico, no tendrá una adecuada perfomance en los eventos expositivos, y entonces ¿Cómo llegar a desarrollar que el escolar enriquezca su bagaje de términos y,confianza para argumentar y debatir?
La experiencia desarrollada en el aula, me ha permitido identificar que el deseo de participación y el uso de la argumentación, aunque limitadas, están presentes ennuestros jóvenes adolescentes, y lo que hay desarrollar es un proceso de consolidación y enriquecimiento de su experiencia que conllevaran al incremento del interés por participar y la mejora de lacalidad de la misma.
En primer lugar, se deben plantear temas que son de su interés: el amor, la amistad, los hechos locales, permitirán además de la participación masiva, la posibilidad delincremento del manejo de términos y el intercambio de criterios y experiencias, el hecho de puntualizar un tema o de definir el objeto es un primer avance de enorme valor, y por tanto conviene tocarlo conamplitud no solamente a través de los planteamientos orales, sino fundamentalmente a través del texto escrito y las imágenes ( murales, mapas conceptúales, esquemas) los que deben ser compartidos conamplitud a través del intercambio de impresiones y opiniones, con ello, además de la fijación de términos , se viabiliza la selección de los criterios de opinión personal respecto a los temas. Elescolar asume una postura y tiene la necesidad de sustentar la misma, para ello incrementa el conocimiento de su punto de vista.
Ya en esta parte del camino, ingresamos a calibrar el proceso...
DESARROLLO DE LA CAPACIDAD ORATÓRICA
Una de las principales dificultades de los docentes en el aula es la limitada capacidad expositiva de los escolares, debido entre otrosfactores por el escaso hábito que tiene por la lectura, lo que conlleva con el tiempo a desarrollar una actitud reacia a la participación en eventos que requieren habilidades oratóricas ; definitivamente siel estudiante no tiene un léxico básico, no tendrá una adecuada perfomance en los eventos expositivos, y entonces ¿Cómo llegar a desarrollar que el escolar enriquezca su bagaje de términos y,confianza para argumentar y debatir?
La experiencia desarrollada en el aula, me ha permitido identificar que el deseo de participación y el uso de la argumentación, aunque limitadas, están presentes ennuestros jóvenes adolescentes, y lo que hay desarrollar es un proceso de consolidación y enriquecimiento de su experiencia que conllevaran al incremento del interés por participar y la mejora de lacalidad de la misma.
En primer lugar, se deben plantear temas que son de su interés: el amor, la amistad, los hechos locales, permitirán además de la participación masiva, la posibilidad delincremento del manejo de términos y el intercambio de criterios y experiencias, el hecho de puntualizar un tema o de definir el objeto es un primer avance de enorme valor, y por tanto conviene tocarlo conamplitud no solamente a través de los planteamientos orales, sino fundamentalmente a través del texto escrito y las imágenes ( murales, mapas conceptúales, esquemas) los que deben ser compartidos conamplitud a través del intercambio de impresiones y opiniones, con ello, además de la fijación de términos , se viabiliza la selección de los criterios de opinión personal respecto a los temas. Elescolar asume una postura y tiene la necesidad de sustentar la misma, para ello incrementa el conocimiento de su punto de vista.
Ya en esta parte del camino, ingresamos a calibrar el proceso...
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