Desarrollo de competencias para la atención a la diversidad en y desde la escuela ii

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CURSO:
“Desarrollo de Competencias para la
Atención a la Diversidad en y desde
la Escuela II”

PRODUCTO Nº 1

|PERFIL DE EGRESO DE EDUCACIÓN BÁSICA |PROPÓSITOS DE LA EIB |COMPETENCIAS DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN |QUÉ NECESITO MODIFICAR Y/O |
| ||BÁSICA |INCORPORAR PARA FORTALECER MI |
| | | |PRÁCTICA DOCENTE |
|Utiliza el lenguaje oral y escrito con claridad, || | |
|fluidez y adecuadamente, para interactuar en |Conozcan la realidad pluricultural y multilingüe |Competencias para el aprendizaje permanente. | |
|distintos contextos sociales. Reconoce yaprecia |de México; valoren y aprecien los aportes de los |Implican la posibilidad de aprender, asumir y | |
|la diversidad lingüística del país. |pueblos que lo habitan como riqueza de la nación |dirigir el propio aprendizaje a lo largo de su | |
||mexicana. |vida, de integrarse a la cultura escrita y |Reconocer la diversidad cultural presente en mi |
| | |matemática, así como de movilizar los diversos |grupo de alumnos y valorar sus diferencias. |
|| |saberes culturales, científicos y tecnológicos | |
| | |para comprender la realidad. | |
|| |Competencias para el manejo de la información. Se | |
|Emplea la argumentación y el razonamiento al | |relacionan con: la búsqueda, evaluación y |Diseñar y aplicar planeaciones didácticasdonde se|
|analizar situaciones, identificar problemas, | |sistematización de información; el pensar, |involucren a todos los integrantes del grupo sin |
|formular preguntas, emitir juicios y proponer |Fortalezcan el conocimiento y el orgullo por la |reflexionar, argumentar y expresar juicios |discriminar a nadie.|
|diversas soluciones. |cultura propia como elementos para afianzar la |críticos; analizar, sintetizar y utilizar | |
| |identidad. |información; el conocimiento y manejo de distintas||
| | |lógicas de construcción del conocimiento en | |
| | |diversas disciplinas y en los distintos ámbitos...
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