Desarrollo de la edad adulta

    Desarrollo de la edad adulta.
Durante la vida se tienen cambios cuantitativos (estatura, peso, vocabulario) y cualitativos (carácter estructural ú organizacional: inteligencia, memoria) que ocurren en el ser humano desde su concepción hasta su muerte y permanecen en un tiempo razonable, lo que se conoce como Desarrollo Humano. Este se caracteriza por ser: gradual, relativamente ordenado eimplica diferencias individuales. Se toman en cuenta aspectos como el: físico, intelectual, personal y social; e influyen en el desarrollo los factores biológicos (herencia, maduración), ambientales (aprendizaje, físico/natural, socio-culturales) y personales.
La adultez es la etapa comprendida entre los 18 y los 60 años aproximadamente. En esta etapa de la vida el individuo normalmente alcanzala plenitud de su desarrollo biológico y psíquico. Se consolida el desarrollo de la personalidad y el carácter, los cuales se presentan relativamente firmes y seguros, con todas las diferencias individuales que pueden darse en la realidad. De este modo la edad adulta constituye un período muy extenso dentro del ciclo vital, dividido generalmente en dos etapas: Adultez Temprana y Adultez Media.Adultez Temprana o Adulto Joven.
Desde los 18...

los cambios en los aparatos sexuales y en la sexualidad no son los únicos
LECCIÓN 19
Tercer mes de embarazo
Al final del tercer mes, el feto
se vuelve muy activo. Ahora mide
unos 6.5 cm, pesa 18 g más
o menos y apenas comienza a
abultar el vientre de su madre.
que ocurren en la adolescencia, pues al dejar atrás la niñez, se vanmodificando la conducta
y la manera de pensar; se desarrollan nuevas formas de relación con los demás y se transforma
también la imagen que cada quien tiene de sí mismo. En esta lección comentaremos algunos
de esos cambios.
La identidad propia
Desde la infancia, cada uno de nosotros desarrolla rasgos de su manera de ser que lo
distinguen de los demás, pero no es sino a lo largo de la adolescenciacuando esos rasgos
se van definiendo con más fuerza y claridad. Gradualmente decidimos nuestras preferencias
sobre lo que nos parece atractivo y valioso o bien nuestro rechazo a lo que consideramos
ofensivo y desagradable. Nuestras ideas, creencias y valores se van precisando y empezamos
a pensar con mayor realismo en el futuro que queremos como personas. Se está formando
nuestra identidad, esdecir, lo que nos caracterizará como individuos. Aunque en la edad
adulta maduramos y cambiamos, también conservamos a lo largo de la vida muchas
características que adquirimos en la adolescencia.
La formación de la identidad se da paso a paso, conforme cada adolescente tiene
experiencias nuevas que lo hacen reaccionar y aprender a desenvolverse con mayor
independencia. Esas experienciasocurren principalmente en la escuela, en las relaciones
con otros adolescentes, en el ambiente de la vida familiar y en el entorno más cercano.
Una escuela distinta
Al terminar la educación primaria, los niños y las niñas tienen el derecho de estudiar en
una escuela secundaria. Como sabes, en México la educación secundaria dura tres años y
está organizada de distintas maneras: secundaria general,secundaria técnica
y telesecundaria. Todas ellas tienen el mismo reconocimiento oficial y, en cualquiera de
ellas, se aportan conocimientos y experiencias valiosas.
A partir de 1993, con la Ley General de Educación, el nivel de secundaria es parte de
la educación básica. Es obligación del Estado ofrecerla y de los padres y madres asegurar
que sus hijas e hijos la cursen.
Estudiar lasecundaria representa un cambio muy grande
para quienes pasan por los primeros años de la adolescencia.
En la escuela secundaria se trabaja con varios maestros y maestras;
con cada uno se estudia una materia distinta durante la jornada
escolar. Para algunos, al principio no es fácil adaptarse al cambio,
pero todos lo pueden lograr con un poco de esfuerzo y constancia.
Al concluir la secundaria, los...