Desarrollo De La Marcha De La Primera Infancia





UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
SUBSEDE 321.

LICENCIATURA EN INTERVENCIÓN EDUCATIVA LÍNEA EDUCACIÓN INICIAL.

INVESTIGACIÓN: DESARROLLO SOCIALEN LOS NIÑOS


POR: CITLALI GUADALUPE NAVARRETE MEDINA



PROFESORA: NUBIA MEX YAM


MATERIA LOS PROCESOS EVOLUTIVOS DEL DESARROLLO INTEGRAL EN LA PRIMERA INFANCIA




DESARROLLO SOCIAL DE 0 A 7 AÑOS
¿QUÉ ES EL DESARROLLO SOCIAL? El desarrollo social, se inicia desde el periodo prenatal. Se sabe que los niños desarrollan su afectividad, básicamente las emociones, a través de la interacciónsocial, es por eso de que se habla de desarrollo socio emocional. La Socialización no es un proceso que termina a una edad concreta, si es importante decir que las bases se asientan durante la infancia y según los aprendizajes adquiridos socialmente, los seres humanos vamos evolucionando.
Del nacimiento a los 3 meses
Respecto al Apego: Preferencia general e indiferenciada por las personas.
Al mes lamayoría de las reacciones responden a estímulos internos, pero otras son reacción a estímulos del medio.
Se queda observando las caras
Al estar en brazos de su madre calma su llanto..
Protesta cuando se le deja solo.
a los 3 meses: Visualmente, prefiere a una persona que a un objeto.
Responden positivamente al contacto.
A los 3 meses aparece la sonrisa social: Aumentan las expresiones faciales, sutonicidad muscular

De 4 a 6 meses
Respecto al Apego: Tiene preferencia por personas conocidas. Sin rechazo a los extraños.
Inicia la socialización emitiendo sonidos, tosiendo o moviendo la lengua.
“Vocaliza" sus estados de indecisión y protesta, Responde y disfruta las caricias.
Responde y reconoce los estados de ánimo de su madre, Es probable que los bebes inicien una interacción social,Sonríe y vocaliza para establecer contacto con la gente para así ganar su atención, Se ríe, Responde a los sonidos humanos, parece buscar a la persona que habla.
A los 6 meses se voltea cuando oye su nombre, Prefieren jugar con personas, que con juguetes.
Ellos se emocionan y se enojan muy fácilmente


De 7 a 9 meses
Respecto al Apego: “Edad del extraño”: preferencia por conocidos y rechazoexplícito a extraños.
Muestra deseos de ser incluido en interacción social.
Comienza a demostrar el buen humor ante lo que le gusta y la molestia ante lo que no.
Responden activamente frente al lenguaje y los gestos.
Esta aprendiendo el significado del tono de voz, Grita para llamar la atención, Vive ansioso de ser aprobado.
Inicia el juego. Quiere jugar cerca de su madre, Escoge un juguete para jugar.Demuestra desagrado frente a la pérdida de un juguete. Puede ser sensible hacia otros niños; llora si ellos lloran, Imita los sonidos de la lengua.
De 10 a 12 meses
Respecto al Apego: procura proximidad y establece interacciones privilegiadas con una o varias personas, Busca ser acompañado y recibir atención, Aumenta la conciencia de si mismo, de la aprobación o desaprobación social.
Aumenta ladependencia hacia su madre, Imita gestos, expresiones sociales y sonidos.
Muestra miedo a lugares extraño, Manifiesta cariño hacia las personas y juguetes favoritos.
Muestra preferencias por uno o varios juguetes, Demuestra un gran interés por lo que hacen los adultos, El comportamiento del bebe es según las expresiones emocionales de otras personas.
DESARROLLO SOCIAL DE 1 A 2 AÑOS
La independenciadel niño o la niña es lo que marca esta etapa de la primera infancia.
Según la teoría de Margaret Mahler cree que el niño pasa por un proceso de separación y después de individualización.
Erikson describe la segunda fase del desarrollo como la fase de la autonomía frente a la vergüenza y la duda.
DESARROLLO SOCIAL DE 2 A 3 AÑOS
Empiezan a autoevaluarse y a desarrollar nociones de sí mismos como...