Desarrollo de la personalidad

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MADRE MARÍA DEL RAYO DUARTE CAPILLA. ARCELIA DEL CARMEN OLIVA MENDOZA.
DIRECTORA MAESTRA DE GRUPO









COLEGIOS GUADALUPANOS PLANCARTINOS
INSTITUTO A. MAYLLEN
AQUILES SERDAN # 221 ZONA CENTRO
TEL. 7-13-21-38
LEÓN, GUANAJUATO
SECCIÓNPRIMARIA
CICLO ESCOLAR 2012-2013

PLANIFICACIÒN SEMANAL

ZONA ESCOLAR: 536 MATERIA O ASIGNATURA: MATEMATICAS VALOR DEL MES:

GRADO Y GRUPO: 6º B DURACIÓN: UNA SEMANA NÚMERO DE SESIONES: 6

TEMA: NÚMEROS Y SISTEMAS DE NUMERACIÓN 1 FECHA: DEL 27 AL 31 DE AGOSTO DE 2012

BLOQUE PROPÓSITOS CAMPO FORMATIVO ÁMBITO/ EJE

1
RECONOCE LOSUSPOS DE LOS NÚMEROS PENSDAMIENTO MATEMÀTICO SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRÁICO
APRENDIZAJES ESPERADOS TRANSVERSALIDAD EVALUACIÒN CURRICULAR

• RESUELVE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN LEER, ESCRIBIR Y COMPARAR NÚMEROS NATURALES, FRACCIONARIOS Y DECIMALES EXPLICANDO LOS CRITERIOS DE COMPARACIÓN.

DISEÑA RECTAS NUMÉRICAS.

COMPETENCIAS
HABILIDADES COGNITIVAS SECUENCIA DIDÁCTICARECURSOS DIDÁCTICOS
IDENTIFICA LAS ESTRATEGIAS ADECUADAS PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS. COMPRENDE EL USO DE LOS NUMEROS EN DISTINTAS APRECIACIONES.
ANALIZA LOS PROBLEMAS MATEMÁTICOS

• IDENTIFICAR QUE ES EL VALOR POSICIONAL
• HACER EJERCICIOS DE VALOR POSICIONAL
• RESOLVER PROBLEMAS PARA DETERMINAR EL USO DE LOS LIBROS EN RELACIÓN AL ENFOQUE.
• IDENTIFICA EL VALOR DE LA RECTANUMÉRICA.
• ELABORA RECTAS NUMÉRICAS CON CARTULINA.
• LOCALIZA CANTIDADES EN LA RECTA NUMÉRICA.
• RESUELVE LOS EJERCICIOS EN RELACIÓN A LA RECTA NUMÉRICA
SEP OTROS

LIBRO DE TEXTO METRO
CARTULINAS
TIJERAS
MARCADORES
ACTIVIDADES PERMANENTES
CALCULO MENTAL EVALUACIÒN
LECTURA, ESCRITURA Y COMPARACIÓN DE NÚMEROS NATURALES
OBSERVACIONES



MADRE MARÍA DEL RAYO DUARTE CAPILLA.ARCELIA DEL CARMEN OLIVA MENDOZA.
DIRECTORA MAESTRA DE GRUPO






COLEGIOS GUADALUPANOS PLANCARTINOS
INSTITUTO A. MAYLLEN
AQUILES SERDAN # 221 ZONA CENTRO
TEL. 7-13-21-38
LEÓN, GUANAJUATO
SECCIÓN PRIMARIA
CICLO ESCOLAR 2012-2013

PLANIFICACIÒN SEMANALZONA ESCOLAR: 536 MATERIA O ASIGNATURA:CIENCIAS NATURALES VALOR DEL MES:

GRADO Y GRUPO: 6º B DURACIÓN: UNA SEMANA NÚMERO DE SESIONES: 6

TEMA: SISTEMA NERVIOSO FECHA: DEL 27 AL 31 DE AGOSTO DE 2012

BLOQUE PROPÓSITOS CAMPO FORMATIVO ÁMBITO/ EJE

1
IDENTIFICA LA LOCALIZACIÓN DEL SISTEMA NERVIOSO Y LASFUNCIONES QUE POSEE EXPLORACÓN Y CONOCIMIETO DEL MUNDO SALUD Y CONOCIMIENTO CIENTIFICO
APRENDIZAJES ESPERADOS TRANSVERSALIDAD EVALUACIÒN CURRICULAR
• CONOCER ALGUNAS DE LAS FUNCIONES MÁS IMPORTANTES DEL SISTEMA NERVIOSO
• IDENTIFICAR LAS PARTES ESENCIALES DEL SISTEMA NERVIOSO
ELABORA MATERIAL GRÁFICO PLÁSTICO EN RELACIÓN AL SISTEMA NERVIOSO

COMPETENCIAS
HABILIDADES COGNITIVAS SECUENCIADIDÁCTICA
RECURSOS DIDÁCTICOS
IDENTIFICA LAS PRINCIPALES PARTES DEL SISTEMA NERVIOSO.

COMPRENDE LAS FUNCIONES DEL SISTEMA NERVIOS LOCARLAR LAS PARTES DEL SISTEMA NERVIOSO
ANALIZA LAS FUNCIONES DEL SISTEMA NERVOSO

• CUESTIONAR SOBRE COMO FUNCIONA EL CUERPO HUMANO.
• DETERMINAR LOS DIFERENTES SISTEMAS Y APARATOS QUE INTEGRAN EL CUERPO HUMANO.
• IDENTIFICAR EL TIPO DE MOVIMIENTOS QUE PRESENTAEL CUERPO HUMANO Y LOS ÓRGANOS QUE LOS ORIGINAN.
• DETERMINAR QUE ES EL SISTEMA NERVIOSO, DÓNDE SE LOCALIZA Y CUALES SON LAS PRINCIPALES PARTES QUE LO INTEGRAN CON AYUDA DEL MATERIAL SOLICITADO.
• ESPECIFICAR QUE EL SISTEMA SE DIVIDE EN DOS PARTES CENTRAL Y PERIFERICO Y CUAL ES LA FUNCIÓN DE AMBOS.
• INDICAR QUE SON LOS MOVIMIENTOS VOLUNTARIOS E INVOLUNTARIOS Y EL ACTO REFLEJO
• ORGANIZAR...
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