Desarrollo De La Psicomotricidad Infantil En El Niño Menor De 6 Años

“Año Internacional de las Cumbres Mundiales”
UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN
“Enrique Guzmán y Valle”
Alma Máter del Magisterio Nacional


PRÁCTICA EN LA COMUNIDAD
“VILLA ESPERANZA – JICAMARCA – ANEXO 8”
Desarrollo de la Psicomotricidad Infantil en el niño menor de 6 años

PROFESORA: Lic. Barturén Huamán, Karina

ALUMNAS : Arias Quispe, Lady(20032505)

Castro Portella, Marylin (20032312)

Esquivel Milla, Janet (20032519)

FACULTAD: EDUCACIÓN INICIAL

ESPECIALIDAD: INICIAL

CICLO: X

2008
INDICE
INTRODUCCIÓN
1. ETIMOLOGÍA.
2. DEFINICIÓN DE PSICOMOTRICIDAD.
3.PSICOMOTRICIDAD INFANTIL
4. IMPORTANCIA
5. OBJETIVOS.
6. CAMPOS DE LA PSICOMOTRICIDAD.
* Como Dimensión Integradora.
* Como parte del Desarrollo Infantil.
* Como Método Educativo y Terapéutico.
8. LAS AREAS DE LA PSICOMOTRICDAD INFANTIL
a. -el esquema corporal.
b. . La lateralidad
c. - Equilibrio
d. - Espació
e. -La motricidad.f. . La percepción
g. - La direccionalidad.
h. - Organización espacial.
i. - La estructuración temporal.
9. CARACTERÍSTICAS PSICOMOTRICES DEL NIÑO
a. Características generales del niño
10. ¿CÓMO DESARROLLAR LA PSICOMOTRICIDAD INFANTIL?
b. Dimensión Motriz.
c. Relajación.
d. Disociación de movimientos.
e. Técnicas gráficas.f. Esquema corporal.
g. Estructuración espacial.
h. Estructuración temporal..
11. CONCLUSIONES
12. BIBLIOGRAFÍA

Dedicatoria: Este trabajo esta dedicado a todos los niños de la Comunidad de Villa Esperanza, quienes nos llenaron de alegría y ternura haciendo que nuestro trabajo sea valorado.

INTRODUCCIÓN

Para llegar a conocer y comprender la psicomotricidad, Llegar aentender al cuerpo humano de una manera global, ya que la psicomotricidad es un planteamiento global de la persona, que puede ser entendida como una función del ser humano que sintetiza psiquismo y motricidad con el fin de permitir al individuo adaptarse de manera flexible y armoniosa al medio que lo rodea.

La psicomotricidad a lo largo del tiempo ha establecido unos indicadores para entender elproceso del desarrollo humano, que son básicamente, la coordinación (expresión y control de la motricidad voluntaria), la función tónica, la postura y el equilibrio, el control emocional, la lateralidad, la orientación espacio temporal, el esquema corporal, la organización rítmica, las praxis, la grafomotricidad, la relación con los objetos y la comunicación (a cualquier nivel: tónico, postural,gestual o ambiental).

A lo largo del desarrollo de este trabajo se analizaran las área, componentes básicos de la psicomotricidad, debido a que su conocimiento y su práctica pueden ayudarnos a todos a comprender y mejorar nuestras relaciones con nosotros mismos, con los objetos y con las personas que nos rodean.

Desarrollo de la Psicomotricidad

1. ETIMOLOGÍA.
Palabra compuesta queetimológicamente significa: "psiquis- cuerpo" o más elaboradamente sería: "pensamiento, hecho acto", o "el pensar llevado a la acción" y “motricidad” se relaciona con el movimiento a función o actividad motriz.

2. DEFINICIÓN

La Psicomotricidad como los procesos psicológicos se dan y se expresan a través de la vía motriz, siendo la relación somatopsíquica los procesos conscientes e inconscientes quese manifiestan desde el cuerpo a través de las diferentes formas de representación. Por lo cual la psicomotricidad se refiere a la relación que existe entre el cuerpo y la psiquis y cómo a través del gesto, el cuerpo, el movimiento, el juego y la acción, el niño pone de manifiesto su expresividad, su historia y sus deseos inconscientes. 

Otras Definiciones:
* De Lièvre y Staes (1992):...