DESARROLLO DE LAS HABILIDADES LECTORAS EN LA ESCUELA BOLIVARIANA 10 DE MARZO CARLOS SOUBLETTE ESTADO VARGAS

Autora: Lic. María Nela Acevedo Mota

Caracas, Mayo 2009

INTRODUCCIÓNEl proceso globalizante que vive el mundo actual, obliga al ser humano a la adaptación constante a los cambios que se generan en diversos ámbitos: políticos, económicos, sociales, culturales,ideológicos, entre otros.

Estos cambios son atacados por la sociedad a través de la educación, cada cambio que se genera en un momento histórico dado, es asumido por el Estado modificando su currículoeducativo. Currículo que requiere de un diseño que permitirá conocer quiénes, cómo, por qué, el fin y qué para elaborar un modelo curricular. Diseño que establecerá el camino a recorrer por elproceso enseñanza aprendizaje.

Y dentro del proceso enseñanza aprendizaje, una de las aristas más importantes a desarrollar son las habilidades lectoras que los estudiantes deben poseer, habilidadesque no solo se limitan a la mera decodificación de símbolos escritos sino que también inciden en la comprensión del mundo que los rodea y su inserción social para transformarla.

Específicamentese pretende, con la actual investigación, contribuir al desarrollo de habilidades lectoras en los estudiantes de cuarto grado de la Escuela Bolivariana 10 de Marzo, Carlos Soublette EstadoVargas, diseñando una estrategia didáctica que contribuya al desarrollo de esas habilidades.

DESARROLLO DE HABILIDADES LECTORAS

Con el desarrollo de la sociedad actual, en un mundo globalizado,surgen cambios continuos en todos los ámbitos: políticos, económicos, sociales, culturales, ideológicos, entre otros, que ameritan instrumentos que los faciliten. Por ello, la educación estállamada a ser la catalizadora del tránsito de los seres humanos a través de este proceso de transformaciones, de revolución, su adaptación al mismo y dirigir la construcción de dichos [continua]

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