Desarrollo de leccion de ciencia

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ESTÁNDARES Y EXPECTATIVAS GENERALES DE APRENDIZAJE
POR GRADO Y MATERIA

DESARROLLO DE LECCIÓN

ANOTACIONES

Fecha:

Actividad: ¿Cuánto es lo que vales? (Adaptación por: Prof. Javier González Rosado)

Tema: Análisis de datos

Conceptos:
• Por ciento de Composición
• Análisis Dimensional
• Cifras significativas
• Notación Científica
• Exactitud
•Precisión
• Elemento
• Masa

Tópico a enseñar:

• Análisis de datos
– Por ciento de composición.
– Análisis dimensional
• Conocer la cantidad de diferentes elementos químicos presentes en el cuerpo humano.
• Integración de las matemáticas en la Química.
• Determinar el “costo” total en dólares y centavos de acuerdo a la masa de unapersona.

Una forma de analizar datos es utilizar el por ciento de composición en una muestra para conocer la cantidad de componentes que están incorporados en la misma. Del mismo modo con el uso de las matemáticas en química se puede determinar el costo de cada una de las sustancias o componentes de una muestra para finalmente determinar el costo total. En esta actividad el estudiantedeterminará el costo en dólares y centavos de las sustancias químicas en su cuerpo de acuerdo a su peso.

Estándares de contenido:

Estándar #1: La naturaleza de la ciencia, la tecnología y sociedad.

Expectativa:

1.3 Utiliza la matemática para establecer relaciones entre variables, para analizarlas y
expresarlas cuantitativamente.

Especificidad:1.3.3 Realiza conversiones de unidades de medida del Sistema Internacional con el uso
del análisis dimensional.

1.3.4 Expresa y explica los datos científicos con exactitud y precisión.

1.3.5 Expresa relaciones científicas con el uso de la matemática a través de conceptos
como notación científica, las cifras significativas, el análisisdimensional, las
ecuaciones matemáticas, entre otros.

Estándar #3: Los sistemas y modelos

Expectativa:

3.3 Construye y utiliza modelos matemáticos para explicar y analizar el comportamiento
de sistemas químicos.

Especificidad:

3.3.1 Utiliza recursos tecnológicos tales como la calculadora, la calculadora gráfica y lacomputadora para construir y analizar modelos científicos y matemáticos.

Objetivos:

Cognitivo: El estudiante determina la masa en gramos de algunos elementos químicos que
componen el cuerpo humano a través del por ciento de composición.

El estudiante aplica el método de análisis dimensional en el cálculo del costo delos elementos que componen su cuerpo.

Afectivo: El estudiante evalúa sus cualidades como ser humano en los aspectos éticos y
morales.

Psicomotor: El estudiante construye una gráfica circular a base de los resultados obtenidos
sobre la composición química del cuerpo humano.

Procesos:

1.Formulación de inferencias
2. Predicción
3. Interpretación de datos
4. Comunicación

Valores a desarrollar:

1. El deseo por conocer y comprender
2. El deseo de inquirir sobre lo que nos rodea
3. La búsqueda de datos y su significado
4. Requerimiento de verificación
5. Respeto a la lógica
a. Respeto al ser humano
b. Aprecio al individuoc. Autoestima
d. Aprecio por la vida

Acomodo razonable:

1. Tiempo y medio adicional
2. Uso de calculadora
3. Modificación de trabajo
4. Asiento preferencial
5. Enseñanza individualizada
6. Instrucciones escritas
7. Letra agrandada
8. Seguir especificaciones del PEI

Inteligencias Múltiples

1. Lógico-matemática
2. Interpersonal
3....
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