DESARROLLO DEL LEMGUAJE

Desarrollo del Lenguaje Oral

El medio fundamental de la comunicación
humana es el lenguaje oral, la voz y el habla,
que le permiten al individuo expresar y
comprender ideas, pensamientos, sentimientos,
conocimientos y actividades.

El lenguaje hablado se da como resultado de un
proceso de imitación y maduración a través de
la riqueza de estímulos que existen en el
ambiente.Definición de Lenguaje Oral
La capacidad de comunicarse verbal y
Lingüísticamente por medio de la conversación
en una situación determinada y respecto a
determinado contexto y espacio temporal.
Capacidad de comprender y usar símbolos
verbales como forma de comunicación,
Sistema estructurado de símbolos que
cataloga los objetos, las relaciones y los
hechos en el marco de una cultura.Puyuelo, M. (1998), define el lenguaje como una
conducta comunicativa, una característica
específicamente humana que desempeña
importantes funciones a nivel cognitivo, social y
de comunicación;

DESARROLLO DEL LENGUAJE ORAL EN
LOS NIÑOS Y EN LAS NIÑAS

El lenguaje oral es parte de un complejo
sistema comunicativo que se desarrolla entre
los humanos. Los estudiosos han llamado al
desarrollodel lenguaje en el niño (a)
“desarrollo de la competencia comunicativa”

Este proceso comienza ya desde las primeras
semanas de un bebé recién nacido, al mirar
rostros, sonrisas y otros gestos y al escuchar
las interpretaciones lingüísticas dadas por el
adulto.

El primer año de vida resulta crucial en el aprendizaje del
lenguaje. A lo largo de este periodo, el bebé afina, gracias a suexperiencia creciente, toda una serie de capacidades de base que
le permiten interactuar intencionalmente a un nivel preverbal con
el adulto.

Generalmente se considera que el (la) niño (a) empieza a hablar
hacia los 12 meses Empero, la comunicación en el sentido más
amplio de la palabra, parafraseando a Rondal, J. (2003), empieza
mucho antes, ya que desde el mismo momento de su nacimientoel
bebé tiene la capacidad de comunicarse. Pasa, por tanto, de una
forma global de expresión y de comunicación (en la que participa
todo el cuerpo), a una forma diferenciada que recurre a la
actividad vocal, sobre un fondo de expresión y comunicación
gestual que implican el inicio de comprensión verbal.

A lo largo de los 15 primeros meses de la vida del
bebé tiene lugar una importanteevolución de la
actividad vocal y perceptiva. A nivel productivo, el
fenómeno es comparable con lo que ocurre a nivel
receptivo, el niño pasa del estado de balbuceo
indiferenciado a la emisión exclusiva de fonemas
pertenecientes a la lengua materna.
El aprendizaje del lenguaje oral en el niño no se
produce de forma aislada sino que existe una
relación entre el contenido, la forma y el uso dellenguaje.

Condiciones que influyen en el
desarrollo del lenguaje :
Normalidad de los órganos lingüísticos, tanto
receptivo (capacidad auditiva o visual y
cortical), como productivos (capacidad de
ideación y capacidad articulatoria).
También la exposición del niño (a) a un
contexto socializador y lingüístico adecuado .
Así como el desarrollo de un entorno
comunicativo que suponga uncontinuo estímulo
de los adultos hacia el niño generando las
respuestas adecuadas.

Etapas del desarrollo del
lenguaje
Pre lingüística (requerimientos ):
Experiencia que en cierto modo posea un sentido

para el niño o la niña.
 Las facultades de atención (capacidad de centrar
la información para que resulte más relevante
para un determinado objetivo).
- Percepción: (convierte datoscaptados por los
sentidos en representaciones abstractas).
- Memoria: almacena las representaciones
mentales de los objetos y sucesos percibidos para
un posterior uso.

 El lenguaje, por tanto se convierte en el medio

de interpretar y regular la cultura. La
interpretación y la negociación comienzan en el
momento en que el niño entra en la escena
humana: es durante ese periodo que se...