Desarrollo del lenguaje
Páginas: 8 (1892 palabras)
Publicado: 3 de diciembre de 2010
NIVELES DEL LENGUAJE
GLOSARIO
Lenguaje: Código emitido en un sistema convencional y arbitrario de signos hablados o escritos para expresar ideas sobre el mundo y comunicarlas a los demás (Clemente 2000)
Contenido: De lo que se habla (Semántica).
Forma: Aspecto externo de lo que se habla (fonético fonológico y morfosintáxis) Uso: Utilidad que hablar tiene para quienes lo hacen (Pragmática).Precursores del Lenguaje:
- Fonético- fonológico: Vocalizaciones, Balbuceo.
- Morfosintáctico: Holofrase.
- Pragmática: Contacto Ocular y Sonrisa social
- Semántica: Permanencia del Objeto
Habla: Acto motor que tiene por finalidad la producción de sonidos significativos para la transmisión del lenguaje.
Fonética
Es una disciplina de lingüística que estudia como seproducen y como se perciben los sonidos del habla.
Alófonos: Variantes fonéticas que dependen del contexto y de los fonemas que le preceden o antesiguen.
Repertorio fonético: Conjunto de sonidos que el niño es capaz de producir
Fonología
Rama de la lingüística que estudia los sonidos del lenguaje desde el punto de vista de las funciones de la lengua es decir, estudia los sonidos desde elpunto de vista de su estructura y funcionamiento en el lenguaje y de su utilización para formar signos lingüísticos.
Repertorio fonológico: Conjunto de sonidos que el niño usa contractivamente para diferenciar significados
Fonemas: Unidades mínimas del lenguaje sin significado por las que es posible establecer diferencias significativas entre los elementos lingüísticos.
Es la representaciónmental que los hablantes de un idioma tienen sobre sonidos semejantes y representativos para ese idioma.
|Según modo articulatorio |Según punto articulatorio |
|Abiertas (a, e, o). |Bilabiales( /m/, /p/, /b/. |
|Cerradas (u,i).|Labiodentales( /f/ |
|Oclusivas o explosivas (b,p,t,k,d,g) |Post dental superior ( /d/ /t/ |
|Fricativas (f,s,x,y) |Post dental inferior( /s/ ||Africadas (ch) |Alveolares(l, n, r, rr |
|Líquidas (laterales y vibrantes l, r y rr) |Palatales( n, y, ch |
| |Velares( /k/, /j/, /g/.|
|Según vibración de las cuerdas vocales |Según Función del velo del paladar |
|Sordos |Orales: Todas las demás. |
|Sonoros: /b/, /d/, /g/, /m/, /l/, /n/. |Nasales /m/, /n/, /ñ/.|
Escala de Adquisición de los fonemas (Barrios G y cols. 1979).
|Edad |Fonemas |
|1 año |/p/, /t/, /k/, /m/ |
|2 años |/y/, /b/, /x/, /g/, /n/, /ch/.|
|3 años |/l/, /ñ/, /f/, /s/ |
|4 años |/d/, /r/, dífonos vocálicos, dífonos con /l/. |
|5 años |/rr/, dífonos /r/ y trabantes |
Procesos Fonológicos de Simplificación: Serie de procesos que los niños utilizan...
GLOSARIO
Lenguaje: Código emitido en un sistema convencional y arbitrario de signos hablados o escritos para expresar ideas sobre el mundo y comunicarlas a los demás (Clemente 2000)
Contenido: De lo que se habla (Semántica).
Forma: Aspecto externo de lo que se habla (fonético fonológico y morfosintáxis) Uso: Utilidad que hablar tiene para quienes lo hacen (Pragmática).Precursores del Lenguaje:
- Fonético- fonológico: Vocalizaciones, Balbuceo.
- Morfosintáctico: Holofrase.
- Pragmática: Contacto Ocular y Sonrisa social
- Semántica: Permanencia del Objeto
Habla: Acto motor que tiene por finalidad la producción de sonidos significativos para la transmisión del lenguaje.
Fonética
Es una disciplina de lingüística que estudia como seproducen y como se perciben los sonidos del habla.
Alófonos: Variantes fonéticas que dependen del contexto y de los fonemas que le preceden o antesiguen.
Repertorio fonético: Conjunto de sonidos que el niño es capaz de producir
Fonología
Rama de la lingüística que estudia los sonidos del lenguaje desde el punto de vista de las funciones de la lengua es decir, estudia los sonidos desde elpunto de vista de su estructura y funcionamiento en el lenguaje y de su utilización para formar signos lingüísticos.
Repertorio fonológico: Conjunto de sonidos que el niño usa contractivamente para diferenciar significados
Fonemas: Unidades mínimas del lenguaje sin significado por las que es posible establecer diferencias significativas entre los elementos lingüísticos.
Es la representaciónmental que los hablantes de un idioma tienen sobre sonidos semejantes y representativos para ese idioma.
|Según modo articulatorio |Según punto articulatorio |
|Abiertas (a, e, o). |Bilabiales( /m/, /p/, /b/. |
|Cerradas (u,i).|Labiodentales( /f/ |
|Oclusivas o explosivas (b,p,t,k,d,g) |Post dental superior ( /d/ /t/ |
|Fricativas (f,s,x,y) |Post dental inferior( /s/ ||Africadas (ch) |Alveolares(l, n, r, rr |
|Líquidas (laterales y vibrantes l, r y rr) |Palatales( n, y, ch |
| |Velares( /k/, /j/, /g/.|
|Según vibración de las cuerdas vocales |Según Función del velo del paladar |
|Sordos |Orales: Todas las demás. |
|Sonoros: /b/, /d/, /g/, /m/, /l/, /n/. |Nasales /m/, /n/, /ñ/.|
Escala de Adquisición de los fonemas (Barrios G y cols. 1979).
|Edad |Fonemas |
|1 año |/p/, /t/, /k/, /m/ |
|2 años |/y/, /b/, /x/, /g/, /n/, /ch/.|
|3 años |/l/, /ñ/, /f/, /s/ |
|4 años |/d/, /r/, dífonos vocálicos, dífonos con /l/. |
|5 años |/rr/, dífonos /r/ y trabantes |
Procesos Fonológicos de Simplificación: Serie de procesos que los niños utilizan...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.