Desarrollo Del Lenguaje
Páginas: 2 (378 palabras)
Publicado: 8 de septiembre de 2011
Etapa pre-lingüística
NACIMIENTO HASTA LOS 12 MESES APROX.
Realiza juegos vocales. Distingue algunos sonidos de la lengua materna
Juega a emitir cadenas silábicas con intención de decir algunapalabra y ya es capaz de reaccionar al oir su nombre
Tiende por referencia algunas palabras familiares gracias al contexto, entonación
Emite vocalizaciones, balbuceos.
Imitación, cada vez conmayor aproximación e intencionalidad, algunos sonidos que ya es capaz de producir
Es capaz de regular el llanto y cambiarlo por el llanto rítmico y el lloriqueo a medida que nota presencia del serhumano.
Utiliza la sonrisa como forma de relación intencional.
Llama la atención del adulto con chillidos, llanto, vocalizaciones.
Los niños aprenden a utilizar como signos de comunicación: elllanto, el balbuceo, la mirada o los gestos.
Entre los 3 y 6 meses
Entre los seis y doce meses
Entre los 3 y 6 años
Los niños han adquirido ya los aspectos más importantes del lenguaje, pero sudesarrollo continúa durante toda la vida. La utilización del lenguaje es para preguntar, evocar, contar, conocer... Son capaces de ajustar el lenguaje a las características de su interlocutor y al contextocomunicativo
Entre los 2 y 3 años
El vocabulario pasa de unas cuantas palabras a varios cientos.
Las frases se hacen más largas y complicadas.
Se incluyen preposiciones en las frases.Aparecen el género y el número en las palabras.
Aparecen los artículos.
Entre los 18 y 24 meses
Utilizan más de 50 palabras, habla sintáctica y dejan de usar palabras aisladas y empiezan a combinarlasde dos en dos.
Entre los 12 meses y 18 meses
El niño empieza a emitir sus primeras palabras, las primeras unidades dotadas de sentido son monosílabas, repite expresiones del adulto. Nombra yseñala objetos que le gustan, reconocen imágenes familiares. El niño comprende 20 palabras y escapaz de reproduce 12 de ellas. Procura constantemente llamar la atención de los adultos.
A los 2 años...
NACIMIENTO HASTA LOS 12 MESES APROX.
Realiza juegos vocales. Distingue algunos sonidos de la lengua materna
Juega a emitir cadenas silábicas con intención de decir algunapalabra y ya es capaz de reaccionar al oir su nombre
Tiende por referencia algunas palabras familiares gracias al contexto, entonación
Emite vocalizaciones, balbuceos.
Imitación, cada vez conmayor aproximación e intencionalidad, algunos sonidos que ya es capaz de producir
Es capaz de regular el llanto y cambiarlo por el llanto rítmico y el lloriqueo a medida que nota presencia del serhumano.
Utiliza la sonrisa como forma de relación intencional.
Llama la atención del adulto con chillidos, llanto, vocalizaciones.
Los niños aprenden a utilizar como signos de comunicación: elllanto, el balbuceo, la mirada o los gestos.
Entre los 3 y 6 meses
Entre los seis y doce meses
Entre los 3 y 6 años
Los niños han adquirido ya los aspectos más importantes del lenguaje, pero sudesarrollo continúa durante toda la vida. La utilización del lenguaje es para preguntar, evocar, contar, conocer... Son capaces de ajustar el lenguaje a las características de su interlocutor y al contextocomunicativo
Entre los 2 y 3 años
El vocabulario pasa de unas cuantas palabras a varios cientos.
Las frases se hacen más largas y complicadas.
Se incluyen preposiciones en las frases.Aparecen el género y el número en las palabras.
Aparecen los artículos.
Entre los 18 y 24 meses
Utilizan más de 50 palabras, habla sintáctica y dejan de usar palabras aisladas y empiezan a combinarlasde dos en dos.
Entre los 12 meses y 18 meses
El niño empieza a emitir sus primeras palabras, las primeras unidades dotadas de sentido son monosílabas, repite expresiones del adulto. Nombra yseñala objetos que le gustan, reconocen imágenes familiares. El niño comprende 20 palabras y escapaz de reproduce 12 de ellas. Procura constantemente llamar la atención de los adultos.
A los 2 años...
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