Desarrollo del lenguaje

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DESARROLLO DEL LENGUAJE
FUNCIÓN DISTINTIVA DEL LENGUAJE EN EL DESARROLLO HUMANO * El habla humana frente a la comunicación infrahumana | La capacidad de inventar y de adquirir el lenguaje es uno de los aspectos más distintivos del desarrollo humano. Se trata de un requisito previo para el desarrollo original de la cultura como de una condición necesaria para la subsiguiente adquisición, porparte del individuo, de los complejos productos cognitivo, social y moral de la sociedad en que vive. Sin el lenguaje no se podrían desarrollar ni transmitir acepciones, valores y tradiciones en común. Las relaciones individuales y la interacción entre grupos no podrían producirse sin que hubiera una proximidad física. El lenguaje puede ser considerado tanto un producto o un reflejo de la cultura,como un factor modelador o limitativo del desarrollo cognitivo de los portadores individuales de la cultura. Las pautas del pensamiento características de una sociedad determinada afectan la índole del lenguaje que se desarrolla en ese medio, el lenguaje modela y limita el tipo de pensamiento que sustentan los miembros individuales de la cultura.El comportamiento vocal de los organismosinfrahumanos se asemeja al de los niños en las etapas iniciales del desarrollo lingüístico. El simbolismo representacional es sólo rudimentario en los animales y está restringido a determinadas circunstancias relativamente inmediatas y concretas. La conceptualización verbal y el empleo de símbolos para representar ideas no se presentan en el plano infrahumano. Únicamente la especie humana posee un verdaderolenguaje, cuya importancia está determinada social antes que genéticamente, que dispone de una estructura organizada y que puede comunicar significados aun sin contacto frente a frente. Se puede atribuir a diversos factores: 1. Cuentan con un complejo mecanismo de vocalización dotado de una gran versatilidad para producir sonidos, tienden a balbucear espontáneamente durante la primera infanciay demuestran una relativa habilidad para la mímica. 2. Poseen una capacidad infinitamente mayor respecto del simbolismo representacional, la conceptualización verbal y el manejo de ideas abstractas. 3. Como viven en agrupaciones culturales, están en condiciones de estandarizar y perpetuar los significados en común de los símbolos verbales que inventan. |
ÍNDOLE DEL LENGUAJE | Se puededefinir el lenguaje, por medio de ciertos rasgos con poderes limitados para el aprendizaje discriminatorio y con una memoria restringida pueda transmitir y comprender una infinita variedad de mensajes y que lo haga a pesar del ruido y de las distracciones. El sistema del lenguaje comprende tres componentes principales: * La fonología: es el estudio de los sonidos más básicos que constituyen ellenguaje hablado. La unidad analítica es el fono, que designa toda ocurrencia específica de una vocal o una consonante. Los fonemas constituyen una categoría de forma que son distintivos para los hablantes nativos de una lengua. Los fonemas pueden ser combinados de varias maneras, dando lugar a la formación de una unidad más compleja llamada morfema. Se trata de la unidad más pequeña dotada designificado dentro de una lengua y está representada por una secuencia de uno o más fonemas. * La sintaxis: es el estudio de un conjunto de reglas para combinar morfemas de manera de construir palabras y oraciones. * La semántica: es el estudio del significado de las palabras y las oraciones. |
* Competencia y ejecución * Comprensión y producción | La competencia: se refiere al conocimientoque tiene el hablante-oyente de su lenguaje. Describe el conocimiento que debe tener el hablante-oyente a fin de comprender o generar cualquier oración en particular entre la cantidad infinita que admite su idioma.La ejecución: es el empleo real del lenguaje en situaciones concretas. Es el uso real de una parte de esta competencia para hablar y escuchar. Puede verse entorpecida por ciertos...
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