Desarrollo Del Pensamiento Critico

En este mismo sentido Siegel H. plantea que el pensador crítico es una persona que actúa, evalúa, demanda y emite juicios basados en
Según R. Paul se puede decir que una persona que piensa deforma crítica es aquella que posee:
• Autonomía: criterio para tomar decisiones por sí mismo sin dejarse manipular por lo que otros piensen o digan.
• Curiosidad: deseo y disposición para conocer laverdad y entender el mundo que le rodea.
• Coraje intelectual: capacidad para expresar y defender sus ideas, creencias, puntos de vista y ser capaz de mantenerlos a pesar de las oposiciones.
•Humildad intelectual: conocer sus límites y poderlos corregir.
Para Ennis R. H. el pensamiento crítico es un pensamiento reflexivo, razonable, que está centrado en decidir qué creer o hacer Endefinitiva.
Para Lipman M.26 el pensamiento crítico facilita el enjuiciamiento porque se apoya en criterios, es auto correctivo y es sensible al contexto. Ampliemos un poco más esta idea: un criterio es unaregla o principio que se utiliza para emitir juicios. Existe, entonces, una conexión entre pensamiento crítico, criterios y juicios. Así, al pensar críticamente, se utilizan criterios que a la vez sonel patrón para decir que el pensamiento es crítico.
El pensamiento crítico es auto correctivo porque permite lanzarse en una búsqueda activa de sus propios errores, pensando en la autocorrección; deesta forma permite al individuo darse cuenta cuándo está en un error o cuándo su posición es impertinente.
Según Páez Haydée, para desarrollar el pensamiento crítico de los estudiantes. A través deluso de estrategias de enseñanza y de aprendizaje adecuadas ayudan a los estudiantes a tener buen juicio sobre lo estudiado: a hacer una buena interpretación de un texto escrito, a redactar unacomposición coherente, a comprender lo que escuchan en la clase, a proporcionar sólidos argumentos al asumir una posición, a detectar las posiciones asumidas, sugeridas o implícitas por un autor. Estas...